사회복지 교육의 현황과 과제

• 발행기관: 연세대학교 사회복지연구소
• 저자명: 노충래
• 간행물 정보: 『한국사회복지조사연구(구 연세사회복지연구)』10권, 174~196쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.05.30

국문 초록

국내에서 사회복지 전문교육이 본격적으로 시작된 지가 50여년이 흐른 지금, 우리나라 사회복지 교육의 현황과 과제를 체계적으로 점검해 본 것이 사회복지학계의 주요 학회지를 살펴볼 때 매우 드문 것을 알 수 있다. 특히 국내의 사회복지교육의 효시가 일제시대에 사회사업 강습회를 통해 일주일과 열흘 동안에 걸쳐 실시된 이래(박종우, 1992) 사회복지 교육에 관한 연구는 간헐적으로 이루어져 왔으며, 1997년 『사회복지연구』에서 사회복지 교육문제를 특집으로 다룬 것과 한국사회복지교육협의회의 연찬회에서 사회복지 교육문제를 다룬 정도에 그친다. 따라서 학계에서 공식적으로 사회복지 교육의 전반적인 상황을 체계적으로 점검한 적이 거의 없다는 측면에서, 이번 연세사회복지연구소 주최로 사회복지 전문인력의 양성과 관련하여 사회복지 교육의 현황과 과제, 그리고 사회복지 현장교육의 문제를 다루는 것은 매우 의미 있는 일이라 할 수 있다. 이에 본인은 전반부에서 사회복지 교육의 현황을 간략하게 살펴본 다음 각급 대학 및 대학원에서 이루어지는 사회복지 교육을 검토하고자 한다. 그런 후에 사회복지 교육에서 대두되는 문제점을 대학교 학부 및 석ㆍ박사과정을 중심으로 살펴보고 이에 대한 해결점을 모색내지는 제시하고자 한다. 이 발표 자료는 대부분이 기존의 선행연구와 본인의 주관적 경험을 토대로 하고 있기 때문에 보다 객관적인 자료를 수집하는데 한계가 있었으므로 독자들은 이를 염두에 두고 검토하기를 바란다.

목차

국문요약

I. 사회복지 교육의 현황

II. 사회복지 교육의 문제점과 과제

III. 요약 및 결론

참고문헌