학술논문
융합형 영재교육을 위한 핵심 역량 모델의 타당화
이용수 491
- 영문명
- Validation of Core Competencies Model for the Convergent Gifted Education
- 발행기관
- 한국영재교육학회
- 저자명
- 양희선(Hee-Sun Yang) 강성주(Seong-Joo Kang)
- 간행물 정보
- 『영재와 영재교육』제16권 제2호, 107~134쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.08.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
21세기 복합적이고 예측 불가능한 현대사회의 변화를 주도하기 위한 교육적 해결책으로 최근 영재교육에서는 융합형 영재교육에 대한 당위성을 언급하고 있다. 융합형 영재교육의 필요성은 모두 인정하지만 이를 실현할 역량 모델의 개발과 그 타당성 확인하는 연구는 찾기 어려운 실정이다. 이에 우리나라 융합교육전문가들의 설문조사를 기반으로 개발된 융합형 영재 역량 모델(양희선, 강성주, 2016)이 융합형 핵심 역량교육의 모델로서 수집된 자료에 잘 부합하는지 검증하였다. 126명의 전문가 설문조사를 활용하여 확인적 요인분석하고 융합형 영재 핵심 역량 모델의 구인타당도를 확인하였다. 모델의 구인타당도를 확인해본 결과, 모델적합도는 우수한편이며 ‘의사소통’, ‘팀워크’, ‘문제해결’, ‘정보’, ‘논리분석’, ‘창의성’, ‘자기개발’, ‘책임감 및 윤리의식’으로 구성된 8개 잠재변수와 이를 측정하는 25개의 관측변수들의 일치성 높았고 독립된잠재변수간의 차이는 크지 않은 것으로 나타났다. 본 핵심 역량 모델에 대한 타당화 연구는 융합형 영재교육의 핵심 역량 추출 및 타당도 확인을 위한 기초연구자료로 추후 연구의 방법적 토대 및 영재의 융합형 핵심 역량을 활용한 연구의 방향 제시 역할을 할 것이다.
영문 초록
In the 21st century, as an educational solution to lead the complex and unpredictable changes in the world, recently the gifted education refers to the need for convergent-gifted education. Although it recognizes the necessity of
convergent-gifted education for the gifted, it is difficult to find a study to develop the competency model to realize it and its validity. Therefore, we verified whether the convergent gifted competence model (Yang Hee Sun, Kang Sung - ju, 2016) developed based on the questionnaire survey of convergence education specialists in Korea fit well with the data collected as a model of convergent core competency education. Confirmatory factor analysis of the questionnaire survey of 126 educational experts was conducted and the applicant validity of the convergent-gifted core competence model was confirmed. As a result of checking the construct validity of the model, the model fit was excellent and consistency of 25 observational variables and 8 latent variables, composed of communication ,
teamwork , problem solving , information , logic analysis , creativity , self development , responsibility and ethical consciousness , were high. But the difference between the independent potential variables showed that is not strong enough to distinguish. The validity study of this core competence model is the basic research data for core competency extraction and validation of convergent gifted education. This will also serve as a methodological basis for future research and a direction for research that utilizes the core competencies of the gifted.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
III. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 학교상담자가 인식하는 ‘좋은 학교상담자’의 특성
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!