발달 지체된 아동의 사회적 상호작용 촉진을 위한 놀이치료 사례 연구

• 영문명: The case study on play therapy for promotion of social interaction for a developmental retarded child
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 심혜원(Shim, Hae-Won)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제6권 제1호, 87~106쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.11.30

국문 초록

아동은 언어가 늦다, 산만하고 눈 마주침이 적다, 본인이 원하지 않으면 하지 않는다의 모의 호소문제로 놀이치료에 의뢰되었다. 치료초기 산만하고, 목적 없이 장난감을 어지럽히고 다녔으나 사회적 상호작용을 촉진하는 총 18회기의 놀이치료를 통해 아동의 놀이 활동에 목적이 생기고, 배운 것을 실천할 수 있는 잠재력이 개발되었으며, 표정이 밝아지고, 다른 사람과의 상호작용 능력이 향상되어 놀이치료를 종결하였다. 아동의 발달이 생활연령에 비해 지체되어 있어, 아동의 사회적 적응 능력의 향상에 다소 제한이 있을 수 있으나 지속적인 언어치료 및 조기교육 등을 통해 아동의 잠재력을 최대한 끌어내고, 사회적 관계 경험의 확대를 통해 감정을 교류하고 상호작용을 촉진하도록 지속적으로 도와준다면 아동이 보다 사회에 잘 적응할수 있을 것을 기대된다.

목차

I. 사례 개요

1. 내담자 인적 사항

2. 의뢰경위(모의 호소문제)

3. 생육사 및 발달사항

4. 가족관계

5. 심리평가(2세 7개월 당시 국립정신병원)

6. 치료 목표

II. 치료 과정

1회기

2회기

3회기

4회기

5회기

6회기

7회기

8회기

9회기

10회기

11회기

12회기

13~14회기

15회기

16회기

17회기

18회기

III. 총평가

Abstract