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성리학과 현대교육 - 교육의 신비에 대한 영성적 접근을 중심으로 -

이용수 175

영문명
발행기관
한국교육철학회
저자명
박종천
간행물 정보
『한국교육철학회 학술발표회 논문집』2016 하계학술대회 발표집, 1~24쪽, 전체 24쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2016.06.30
5,680

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

목차

1. 현대교육의 문제점:
인식/실천의 이분법적 분리와 도구주의적 교육관
2. 성리학에서 보는 교육의 신비와 교육의 목적
1) 교육의 신비: 초월과 내재의 역설적 공존과 궁극적 실재와의 합일
2) 성리학에 나타나는 교육의 목적: 천인합일(天人 合一)과 성기성물(成己成物)
3. 성리학에 대한 영성적 접근: 경(敬)과 예(禮)
1) 경(敬): 마음과 몸을 주재하는 성리학적 영성
2) 예(禮): 마음에서 몸으로, 몸에서 사회로 확장되는 성리학의 교육적 환류체계
4. 교육과정의 구조와 교육 참여의 방법
1) 교육과정의 구조: 보편적 본성과 개별적 현실의 역동적 구조
2) 교육 참여의 방법: 학(學)과 사(思), 존덕성(尊德 性)과 도문학(道問學)의 균형과 병행
5. 성리학의 교육적 재구성에 대한 현대적 과제

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APA

박종천. (2016).성리학과 현대교육 - 교육의 신비에 대한 영성적 접근을 중심으로 -. 한국교육철학회 학술발표회 논문집, 2016 (2), 1-24

MLA

박종천. "성리학과 현대교육 - 교육의 신비에 대한 영성적 접근을 중심으로 -." 한국교육철학회 학술발표회 논문집, 2016.2(2016): 1-24

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