학술논문
Adolescent EFL Learners’ Perceived Use of Listening Test-taking Strategies and L2 Proficiency
이용수 93
- 영문명
- Adolescent EFL Learners’ Perceived Use of Listening Test-taking Strategies and L2 Proficiency
- 발행기관
- 한국영어어문교육학회
- 저자명
- Yuah V. Chon Sunghye Kim
- 간행물 정보
- 『영어어문교육』영어어문교육 제22권 제2호, 1~22쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.06.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
The ability to listen in a second language (L2) is important for Korean secondary school EFL learners who need to excel on the national high-stakes exam. However, the current practice of teaching L2 listening and testing are mainly product-oriented where primary interest is on the outcome of the test. After completing an L2 listening test, the test-taking process of 1,134 Korean EFL high school learners were explored via questionnaires with interest in general proficiency. Exploratory factor analysis yielded ‘online listening strategies’ (LS), ‘planning & evaluation’ (PE) and ‘test-taking strategies (TS).’ The results indicated that the frequent use of PE and LS was associated with rising proficiency levels, but that the use of TS was detrimental to L2 proficiency. The results indicated the significance of employing LS to ascertain the main idea of listening and PE for directed attention. However, the use of mental translation was found to be a detrimental LS. The results present implications for teaching learners to strengthen rudimentary listening skills and to work consistently towards introducing listening tasks that will deter the use of test-wiseness skills.
목차
I. INTRODUCTION
II. BACKGROUND
III. METHOD
IV. RESULTS AND DISCUSSION
V. CONCLUSION
REFERENCES
APPENDIX
해당간행물 수록 논문
- English Translation Service for Immigrant Youth’s Korean Language Maintenance in a Korean Ethnic Religious Community Institution
- 스크립트 이론 기반 i초등 영어 문화 대화문 개발 및 적용
- 프로젝트형 거꾸로 교실이 예비 영어교사들의 정의적 태도 및 메타인지 학습전략에 미치는 효과
- 대학교육 핵심역량과 전공핵심역량: 영어학 전공을 중심으로
- 어휘주석(glossing)활용 영어 학습에 대한 성인 만족도 연구
- 영어 음성, 음운, 형태론 관련 임용시험출제 동향 분석: 2010~2016학년도 중심으로
- 협동학습을 통한 대학영어 수업이 학생들의 영어능력과 사회적 기술에 미치는 영향
- 기자회견식 영어토론 상황에서 동료간 상호작용 분석: 평가적 관점에서
- Korean English Writers’ Noticing Peer Errors and Incorporation of Peer Feedback
- 글로벌(지구촌) 세계영어와 원어민: 영어사적 관점에서
- EFL Learners’ Perceptions of Learning Context, Writing Achievement, and Gender
- Adolescent EFL Learners’ Perceived Use of Listening Test-taking Strategies and L2 Proficiency
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!