한국어 학습자를 대상으로 한 시 문학 감상 방안

• 영문명: A teaching method of poetry sentiment for Korean Learner
• 발행기관: 한국어교육연구학회
• 저자명: 송선주(Song Sun Ju)
• 간행물 정보: 『한국어 교육 연구』한국어교육연구 제4호, 111~132쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.02.29

국문 초록

본 연구는 중급 단계의 한국어 학습자가 시 문학 수업에 있어 좀 더 쉽게 이해하고 감상 하는 것을 목적으로 하였다. 시노래를 실제적 수업에 적용하여 중급 단계의 한국어 학습자들이 한국 문학에 대한 흥미를 이끌 수 있게 하였으며, 어렵다고 느끼는 시 문학 수업에 동기유발을 가져올 수 있도록 시와 시노래의 상호 보완 작용으로 수업을 진행 하였다. 제2장에서는 시가 노래로 불리는 시노래를 살펴보았고, 시와 노래의 상호 관련성을 알아보았으며, 시노래를 활용한 한국어 교육의 의의와 그 목표를 제시하였다. 제3장에서는 한국어 교육에서 시 문학 교육에 활용할 시와 시노래의 구성 및 음악적 특징의 관련성을 알아보았다. 한국어 교육에서 시 문학 교육의 내용으로 활용할 시와 시노래는 현재 한국어 교재에 자주 등장하는 김광섭의 ‘저녁에’를 선택하여, 중급 단계의 한국어 학습자에게 실제 수업에 적용하는 교수-학습 방안을 제시하였다. 또한 시노래 ‘어디서 무엇이 되어 다시 만나랴’의 다양한 접근 방식을 통하여, 중급 단계의 한국어 학습자들이 한국의 정서와 문화를 더 넓고, 더 깊이 이해하며 감상할 수 있도록 하였다. 시노래를 실제적 수업에 적용한 결과물로써, 중급 단계의 한국어 학습자들이 느낌을 글로 작성함을 통해, 문학적 의사소통에 긍정적인 반응을 보였고, 시 문학에 대한 이해력 및 감상능력 향상의 효과를 가져 올 수 있었음을 확인 하였다.

영문 초록

This study aims to help intermediate learners understand and appreciate better Korean poetry. It encouraged intermediate learners to have an interest in Korean literature through applying 'Songs of poem' to a class, and it complementary work between poetry and 'Songs of poem' was used to motivate learners on learning poetry. In chapter 2, this paper studied 'Songs of poem', interrelations of poetry and songs, and presented the meaning of Korean language teaching and aim. chapter 3, components of poetry and 'Songs of poem', which will be used for teaching poetry in Korean language teaching, and interrelations of 'Songs of poem' and musical feature was studied. This study applied 'Jeonyeogge' by Kim Gwang-Seop from a Korean textbook, and proposed a teaching method for teaching poetry to intermediate learners Furthermore, it induced learners to comprehend and better appreciate Korean emotion and culture through diverse methods of approach to 'where and what would I become and meet you again'. Through writing a review of the lesson, learners were more confident on literary communication and confirmed understanding and appreciative competence.

목차

국문초록

1. 머리말

2. 시노래를 활용한 시 문학 교육

3. 시노래의 실제와 시 문학 감상 방안

4. 맺음말

Abstract

참고문헌

키워드

시노래 상호 보완 작용 문학적 의사소통 이해력·감상능력 향상 Songs of poem complementary work literary communication understanding and appreciative competence