음악기반 감각통합 놀이 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of Music-based Sensory Integration Play Program on the Children's Creativity
• 발행기관: 숭실대학교 영재교육연구소
• 저자명: 조민아(Cho Min A)
• 간행물 정보: 『Global Creative Leader』제4권 2호, 21~35쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

본 연구는 음악기반 감각통합 놀이 프로그램이 유아의 창의성 향상에 효과적인지를 확인하는데 그 목적이 있다. 따라서 본 연구에서는 만5세 유아 총 40명을 대상으로 음악기반 감각통합 놀이 프로그램을 통해 유아의 창의성에 미치는 효과를 분석하였다. 유아들의 창의성 진단은 이경화(2014)의 ‘유아용 통합 창의성 검사(K-ICT)’를 사용하였으며, 5주간 12회에 걸쳐 실험집단 유아들에게 음악기반 감각통합 놀이 프로그램 활동을 실시하였다. 연구의 결과, 음악기반 감각통합 놀이 프로그램은 유아의 창의적 능력, 창의적 성격 및 통합 창의성 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 따라서 음악기반 감각통합 놀이 프로그램이 유아교육 현장에서 창의성 향상을 위한 교수·학습 프로그램으로서의 활용 가능성을 확장한다는 측면에서 의의가 있다.

영문 초록

This research aimed to find out whether music-based sensory integration play program was effective for children's creative ability. Accordingly, this study was conducted targeting a total of 40 five-year-old children to analyze the effects of music-based sensory integration play program on children’s creativity. The test tool for children's creativity was based on ‘integrated creativity test for children(K-ICT)’ by Kyung Hwa Lee (2014) and the activities for music-based sensory integration play program were carried out twelve times for 5 weeks to the experimental group. The findings of the study showed music-based sensory integration play program had positive effects on children's creative ability and personality as well as their integrated creativity. Therefore, music-based sensory integration play program is of significance for expanding the applicability of teaching and learning programs for improvement of children’s creativity in childhood education field.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract

키워드

영·유아 감각통합교육 튜닝플레이 라두가 음악창의놀이 프로그램 Infants sensory integration education Tuning play laduga music-creative play program