인문학 대중화사업의 BSC 성과평가모형 적용에 관한 사례연구

• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 안영식 윤명희 김영석 서희정 김경희
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제21권 제3호, 95~112쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.09.30

국문 초록

2007년 이후 한국연구재단에서는 다양한 사회 문제를 해결하기 위해 소외계층 및 일반시민을대상으로 인문학 교육 활성화를 위한 ‘인문학 대중화사업’을 활발히 진행하고 있다. 이에 본 연구는 한국연구재단의 인문학 대중화사업을 체계적으로 평가하기 위해 개발된 ‘인문학 대중화사업의BSC 성과평가모형’의 적합성과 그 적용가능성을 제고하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 모형을 기반으로 성과평가도구를 개발하고, 실제 사업에 참여한 세 사업단을 대상으로 적용한 사례를통해 모형의 적용가능성을 실증적으로 검증하였다. 연구결과로 인문학 대중화사업의 성과평가를위한 학습자용, 강사용, 운영자용 설문지와 현황조사표 등의 성과평가도구의 개발과 세 사업단 대상 실제 성과평가 적용 사례 분석을 통해 각 사업단이 갖고 있는 운영 특성과 개별 사업단의 학습자, 강사, 운영자가 사업운영 성과에 미친 영향을 도출하였다. 본 연구의 결과는 인문학 대중화 사업이 대중에게 미치는 기여도를 확인하여 국가차원의 안정적 지원을 확보하기 위한 기초자료를구축하는데 기여할 것이다

영문 초록

Since 2007, National Research Foundation of Korea has managed the Humanities Popularization Project in order to solve social problems. The purpose of this study was to develop the scales of the Balanced Scorecard(BSC) performance evaluation model of Humanities Popularization Project and apply the model into the real cases in order to improve feasibility. The authors developed performance evaluation scales with key performance indicators and applied to three project cases by using the performance evaluation scales. As the research results, this study described three kinds of evaluation scales for learners, teachers, and managers, and evaluated the three project teams' management results by using the scales. Several implications and suggestions were discussed in order to modify the BSC performance evaluation model of Humanities Popularization Project.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

V. 논의

키워드

인문학대중화 사업 BSC 성과평가모형 성과평가모형 적용 성과평가도구 사례연구 Humanities Popularization Project Balanced Scorecard(BSC) Performance Evaluation Model Performance Evaluation Model Application Performance Evaluation Scale Case Study