학술논문
2009 개정 초등영어 교육과정에 대한 교사들의 인식과 요구 조사
이용수 947
- 영문명
- A survey on elementary school teachers’ perceptions and needs about the 2009 National English Curriculum
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- 이영아 Lee Young-A
- 간행물 정보
- 『초등영어교육』제21권 2호, 5~37쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.06.30
6,640원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study explores how elementary school teachers perceive the 2009 National English Curriculum and future directions for improving it. The study particularly examines teachers’ perceptions concerning the goals, contents, teaching & learning methods, and assessment of the elementary English curriculum. A questionnaire was developed and administered to 120 elementary schools, and the responses of 108 elementary English teachers were analyzed. The results show that given the demands for English education brought up by societal changes, developing students’ abilities to communicate with various groups of English users as a primary goal should continue to be emphasized along with a focus on affective goals. Overall, the teachers perceived the level and quantity of contents in the curriculum to be appropriate for elementary school students;whereas they indicated that more attentions needs to be paid to improving students’ reading and writing skills in grades three and four. While the teachers did not express high levels of satisfaction with the content & performance standards, they found the example learning activities to be helpful. It was also revealed that the sections ‘teaching & learning methods’ and ‘assessment’ should be improved so as to serve as a useful guide by which teachers are able to plan instruction and assessment in practice. Finally, this study bears some implications for the next English curriculum and presents directions for further research.
목차
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학습 동기 증진 언어하기 활동이 초등학생의 영어 학습 동기에 미치는 영향
- 초등 영어 검정 교과서 학교 단위 선정 기준 개발 연구
- 초등학생의 영어 과목에 대한 태도와 학습 불안이 학습 활동 선호도에 미치는 영향
- 009 개정 초등 3-4학년군 영어교재에 대한 학생 만족도 분석
- 챕터북을 활용한 초등 영어 읽기・쓰기 통합 지도 방안
- 우수 초등 영어교사의 전문성 발달에 관한 사례 연구
- 초등영어 어휘 학습의 교수 조건에 따른 효과성 메타 분석
- 2009 개정 초등영어 교육과정에 대한 교사들의 인식과 요구 조사
- 자문화 및 타문화 비교 수업모형을 통한 초등영어 및 문화 지도 연구
- 예비 초등영어 교사의 교수유형의 변화 및 교수유형과 학습유형의 관계 분석
- Dialogic Space in I-R-E Discourse: Teacher Talk during Storytelling in Elementary English Classrooms
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!