중학생이 지각한 부모의 학습관여와 진로포부의 관계에서 성취목표의 매개효과

• 영문명: The relation between Parental learning involvement and Career aspiration perceived by middle school students-Mediating Effect of Achievement goal
• 발행기관: 한국통합치료학회
• 저자명: 최재혁(Choi Jae hyuk) 홍혜영(Hong Hye young)
• 간행물 정보: 『통합치료연구』제5권 제1호, 31~56쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.05.30

국문 초록

본 연구는 중학생들이 지각한 부모의 학습관여와 진로포부의 관계에서 성취목표의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재의 중학생 576명을 대상으로 부모의 학습관여, 성취목표, 진로포부척도를 사용하여 자료를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 부모의 학습관여, 성취목표, 진로포부의 관계에서 부모의 학습관여의 하위변인 중 긍정적 학습관여는 성취목표전체와 이에 하위변인인 숙달목표, 수행접근목표, 종속변인인 진로포부와 유의미한 정적상관을 보였고, 수행회피목표와는 유의미한 부적상관을 보였다. 반면, 부모의 학습관여의 하위 변인 중 부모의 부정적 학습관여는 성취목표전체, 수행접근목표, 수행회피목표와는 유의미한 정적 상관을, 진로포부와는 유의미한 부적상관을 보였다. 둘째, 부모의 긍정적 학습관여는 진로포부에 유의미한 영향력을 미쳤으나 부모의 부정적 학습관여는 유의미한 영향력을 미치지 못했다. 셋째, 부모의 긍정적 학습관여는 성취목표전체, 숙달목표, 수행접근목표를 부분매개로 하여 진로포부에 유의미한 영향을 미쳤으며, 부모의 부정적 학습관여는 수행회피목표를 완전 매개로 하여 진로포부에 유의미한 영향을 미쳤다. 이에 따라 부모의 긍정적, 부정적 학습관여가 성취목표를 매개로 하여 진로포부에 미치는 영향이 달라지는 것을 밝혀 교육상담에 기초자료를 제공하였다는데 본 연구의 의의가 있다.

영문 초록

This study was intended to verify mediated effects of achievement goal in the relationship between parental learning involvement and career aspiration perceived by middle school students. The survey was conducted for 576 middle school students in Seoul and were used for the analysis. For the measuring tool, parental learning involvement, achievement goal and career aspiration scale were used. The first, positive learning involvement among the sub-variables of parental learning involvement showed significantly positive correlations with the whole achievement goal and its sub-variables which are mastery goal and performance approaching goal and dependent variable which is career aspiration and negative correlations with performance avoiding goal in the relationship with parental learning involvement, achievement goal and career aspiration. On the other hand, parental negative learning involvement among the sub-variables of parental learning involvement showed significantly positive correlations with the whole achievement goal, performance approaching goal and performance avoiding goal and significantly negative correlation with career aspiration. The second, parental positive learning involvement made a significant effect on career aspiration, but didn't make a significant effect on parental negative leaning involvement. The third, parental positive learning involvement made a significant effect on career aspiration under the partial mediates of the whole achievement goal, mastery goal and performance approaching goal. Parental negative learning involvement made a significant effect on career aspiration under the completed mediate of performance avoiding goal. Thus, this study is significant because as it provides basic data for educational counseling that parental positive and negative learning involvement made effect on career aspiration under the mediate of achievement goal.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

부모의 학습관여 진로포부 성취목표 parental learning involvement career aspiration achievement goal