노인과의 동거 및 노인에 대한 교육 경험이 노화지식 및 노후불안에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Living Experiences with the Elderly and Leaning about the Elderly to Knowledge of Aging Process and Anxiety about Aging Process in Undergraduate Students
• 발행기관: 한국노년학회
• 저자명: 이정희(Jung-Hee Lee) 안영식(Young-Sik, Ahn) 윤소정(So-Jung, Yune)
• 간행물 정보: 『한국노년학』제27권 2호, 345~355쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 노인과의 동거경험 및 노인에 대한 교육이 대학생의 노화지식 및 노후불안에 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 이를 위해 Lasher와 Faulkender(1993)의 노후불안 척도(Anxiety about Aging Scale: AAS)를 우리나라 실정에 맞게 번안ㆍ타당화 하였으며, 한정란(2000)의 노화에 관한 지식 검사지와 함께 대학생 344명(남자 113명, 여자 231명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 첫째, 노인과의 동거 경험 및 노인에 대한 교육 경험은 노화에 대한 지식을 갖는데 유의미한 차이를 가져오는 변인으로 나타났다. 둘째, 노인과의 동거 경험의 유무에 따라 노후불안 중 심리적 불안정에서 차이를 보였으며, 노인에 대한 교육 경험 여부는 대학생이 가지는 노인에 대한 두려움에 영향을 주는 변인임이 밝혀졌다. 셋째, 노화에 관한 지식과 노후 불안 간에는 유의미한 부적 상관관계가 나타났다.

영문 초록

This research investigated the effects of living experiences with the elderly and learning about the elderly to knowledge of aging process and anxiety about aging process in undergraduate students. To this purpose, we survey Anxiety about Aging Scale(Lasher ＆ Faulkender, 1993) in Korean and Aging Process Knowledge Questionnaire in undergraduate students. The conclusions of this research were as follows: First, there were significant different by living experiences with the elderly and learning about the elderly in knowledge of aging process. Second, there were significant different by living experiences with the elderly and learning about the elderly in anxiety about aging process. Third, there were significant negative relationships between the aging knowledge and anxiety about aging in undergraduate students.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의

참고문헌

Abstract

키워드

노화에 대한 지식 노후불안 노인과의 동거 노인에 대한 교육 living experiences with the elderly learning about the elderly knowledge of aging process anxiety about aging process