중국과 일본의 재수 현상이 우리나라에 주는 시사점 연구

• 영문명: A Study on Implications of Phenomenon Studying One More Year to Enter a University of China and Japan on That of South Korea
• 발행기관: 연세대학교 교육연구소
• 저자명: 심연식(Sim, Yon- Sik)
• 간행물 정보: 『미래교육학연구』미래교육연구 제23권 제1호, 89~118쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.06.30

국문 초록

본 연구는 한국과 일본, 중국 3국의 재수 현상의 발생 원인 및 실태를 역사적 맥락을 통해 살펴봄으로써 우리나라의 재수생 문제 해결에 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이에 3국의 재수 현상이 나타난 배경을 먼저 알아보고, 재수 현상의 강화 요인과 완화 요인은 무엇인지 살펴본 다음 이를 통해 우리가 얻을 수 있는 시사점 및 재수생 문제 해결 방안을 제시해 보고자 한다. 3국의 재수 현상은 가족 이기주의에 근거한 교육열과 숭문주의(崇文主義), 그리고 연고주의(緣故主義)에 기초한 학벌주의 사회구조 및 이에 따른 노동시장의 분절화(分節化)로 인한 차별화된 승진과 보수의 경제적 구조에 의때 발생하며, 대학서열화의 고착화 및 획일적인 대입 전형방식이 재수 현상을 강화시키는 요인으로, 교육열의 분단화, 고교 차별화 등이 재수 현상을 완화시키는 요인으로 작용하고 있음을 밝혔다. 연구 결과 일본과 중국의 재수 현상에서 얻을 수 있는 시사점을 바탕으로 한 우리나라 재수생 문제의 해결책으로는 학벌주의 가치관의 불식, 대학서열화를 타파하기 위한 대학별 특성화, 인재 할당제, 대입 전형 방법의 다양화, 입학단계의 다원화, 출신 고등학교와 재수 학원 간 교원(校ㆍ院) 협력체제의 구축, 대입 응시기회의 다양화, 조건부 입학 허가제도의 도입, 대학수학능력시험의 연2회 실시 및 유효기간 연장, 대학수학능력시험의 성격 및 체제 개편, 대입에서의 정부 규제 철폐 등을 들 수 있다.

영문 초록

The purpose of the study was to offer implications to settlle a problem of studying one more year to enter a university in South Korea by examining causes and states of studying one more year to enter a university in South Korea, China and Japan through historic context. The study examined the background of studying one more year to enter a university in the two countries and what strengthening factors and weakening factors of phenomenon studying one more year to enter a university were. Through the above, the study suggested implications and a plan to settle a problem of studying one more year to enter a university we could get. The phenomenon of studying one more year to enter a university in the two countries takes place by basic overzealous fever for education from family egoism, social structure of putting too much emphasis on educational background based on Confucian tradition of worshiping studies and economic structure of differentiated promotion and income followed by segmentation of the labor market. Fixation of university ranking system and uniform system of university entrance examination are operated to be a factor strengthening the phenomenon of studying one more year to enter a university. Therefore, in methods to settle a problem of phenomenon studying one more year to enter a university, there are wiping out of values putting too much emphasis on educational background, specialization by each university to break down university ranking system, quota system, diversification of university entrance examination system, multiplicity at the stage of university entrance, construction of public school-private academy cooperative system between alma mater and private academy to study one more year to enter a university, diversification of opportunity to take the university entrance examination, introduction of conditional admission permission system, carrying out university entrance examination twice every year, extension of the term of validity, reorganization of nature and system in SAT and abolition of national regulation in the university entrance examination.

목차

요약

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 일본의 재수 현상

Ⅲ. 중국의 재수 현상

Ⅳ. 우리나라의 재수 현상

Ⅴ. 한ㆍ중ㆍ일 3국의 교육열과 학벌주의

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

과잉 교육열 대학서열화 출신 고등학교ㆍ학원 협력체제 정부규제 철폐 overzealous fever for education university ranking system public school-private academy cooperative system abolition of national regulation in the university entrance examination