Exposure to Culture for Foreigners in the Reading Texts of Korean and English Textbooks

• 발행기관: 중동유럽한국학회
• 저자명: 김소영(Kim, So Young) 최권진(Choi, Gwon-Jin)
• 간행물 정보: 『중동유럽한국학회지』Vol.14, 37~58쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.07.30

국문 초록

문화를 가르치는 것은 외국어 학습자의 언어 능력과 상호작용 능력을 증진하는 데 필수적이다. 이는 외국어로서 또는 제2언어로 한국어를 가르치는 데에 있어서도 예외가 아니다. 교실에서 한국어를 교육하는 현 상황에서 교재는 한국어 학습자가 한국 문화를 접하는 중심 원천이다. 이 연구의 목적은 한국어와 영어의 읽기 교재에 포함된 문화 요소를 분석하여 문화의 측면에서 두 교재를 비교하는 것이다. 이 연구는 문화의 개념 그리고 언어와 문화 사이의 관계를 살펴보았다. 그리고 중급 학습자 대상의 연세 한국어 읽기 3권과 4권, 그리고 Journeys Reading 1권과 2권에 포함된 문화 요소를 분석했으며 이 두 종류의 교재에 문화 요소가 어떻게 반영되어 있는지 비교했다.

목차

국문요약

1. Introduction

2. Culture and teaching culture in language education

3. Comparative analyses of Korean and English textbooks

4. Conclusion

References

키워드

문화 언어 문화 교육 읽기 지문 한국어 교육 한국어 교재 영어 교재