유아 다문화교육의 연구동향과 과제

• 영문명: Research Trends on Multicultural Education in Early Childhood
• 발행기관: 한국다문화교육연구학회
• 저자명: 최일선(Choi, Il Sun)
• 간행물 정보: 『다문화교육』제1권 1호, 119~133쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.04.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아 다문화교육의 연구동향을 살펴보고, 이를 토대로 유아 다문화교육이 지향해야할 과제를 제안하기 위한 것이다. 유아 다문화교육의 연구동향은 '다문화교육프로그램 개발 및 효과', '다문화교육의 운영실태 및 인식', '다문화가정 유아의 특성 및 유아교육기관에서의 적응과 생활',과 '다문화교육에서의 교사 교육' 측면에서 살펴보았다. 유아 다문화교육의 연구동향을 살펴본 결과에 기초하여, 앞으로의 다문화사회에서 검토해야 할 유아 다문화교육의 과제를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 다문화교육이라는 범교과 학습주제가 성과를 이루기 위해서는 개념, 대상과 목적을 명료화해야 한다. 둘째, 긍정적인 문화적 정체성을 형성하는 데 기여해야 한다. 셋째, 다문화 사회를 살아가기 위해 필요한 지식과 기능 태도를 갖춘 다문화 능력을 배양해야 한다. 넷째, 다양성들을 반영한 다문화 교육개념을 전 교육과정에 통합적으로 포함시켜야 한다. 다섯째, 다문화교육의 경험은 현재의 일상적인 생활 주변에서 시작해야 하며, 다양성과 공통성을 상호 보완하는 방향으로 구성해야 한다는 점이다. 본 연구는 유아 다문화교육 연구에 대한 전반적인 검토를 통해 앞으로의 다문화 교육의 방향을 조명하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to identify recent research trends regarding multicultural education in early childhood and was to examine the suggestion for multicultural education based on research trends. It is reviewed the research of multicultural education as 4 aspects, which are 'development and effects of multicultural education program', 'teacher's practices and perception about multicultural education', 'attributes, adaptation and experience of young children from multicultural backgrounds' and 'teacher education in multicultural education'. As a result, the directions toward multicultural education were suggested as follows; First, Concepts, targets and objectives of multicultural education should be clarified. Secondly, it should contribute to the formation of positive cultural identity for young children. Third, multicultural competence should be cultivated. Fourth, multicultural education concepts with diversity should be included to the curriculum in integrative. Fifth, a multicultural education experience for young children should be based on the current routine life and must be complementarily organized in diversity and commonality.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아 다문화교육의 연구동향

Ⅲ. 유아 다문화교육의 과제

Ⅳ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

유아교육 다문화교육 연구동향 early childhood multicultural education research trends