학습동아리 활동이 대학생들의 공동체 의식과 문제해결 능력에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of Learning Community Program on College Students' Sense of Community and Problem-solving Capacity
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 강혜진(Kang Hye Jin) 김정섭(Kim Jung Sub)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제18권 제1호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.03.31

국문 초록

본 연구는 학습동아리 프로그램이 대학생의 공동체 의식과 문제해결능력 향상에 효과적인지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 학습동아리 프로그램을 실시하는 8주 동안 실험집단 48명과 통제집단 51명을 대상으로 공동체 의식과 문제해결 능력 검사를 3번 반복적으로 실시하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단과 통제집단 간 공동체 의식의 진전도 차이를 분석한 결과, 공동체 의식의 진전도에서 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 실험집단과 통제집단 간 문제해결능력 합계의 진전도 차이를 분석한 결과, 두 집단 간 문제해결 합계의 월별 진전도에서 유의미한 차이가 나타났다. 본 연구에서 도출된 결과를 통해 대학에서의 학습동아리 활동에 대한 교육적 시사점을 제안하였다.

영문 초록

The aim of this study was to examine the effects of learning community program on college students' sense of community and problem-solving capacity. The subjects of this study were 48 students as experimental group and 51 students as controlled group. We applied learning community program to experimental group during 8 weeks and tested their sense of community and problem-solving capacity three times. One way repeated measures ANOVA was adopted for data analysis. The findings of this study are as follows. First, the experimental group showed statistically significant difference in growth of community sense from controlled group. Second, the experimental group showed statistically significant difference in growth of problem-solving capacity from controlled group. This study shows that the learning community program has effects on the college students' sense of community and problem-solving capacity.

목차

요 약

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract

키워드

학습동아리 활동 대학생 공동체 의식 문제해결 능력 Learning community program College students Problem-solving Sense of community