학술논문
스마트폰 사용이 대학생의 수업 중 비학습활동에 미치는 영향
이용수 2320
- 영문명
- The Influence of Smartphones on the Off-Task Behavior of College Students
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 이용숙(Lee, Yongsook)
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제20집 제1호, 221~250쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.01.31
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구에서는 최근에 사용이 급증하고 있는 스마트폰이 대학수업에서의 학생들의 비 학습활동에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보았다. 이를 위해서 마케팅조사에서 최근 부각되고 있는 정성조사 기법인 shadowing(shadow tracking) 방법과 후속 면담방법을 활용하였다. 우선 16개의 수업에서 대학생들이 스마트폰을 어떻게 사용하고 있으며, 본인들은 이를 어떻게 인식하고 있는지 분석하였다. 또한 스마트폰의 사용 이후 대학생들이 ‘수업 중에 하는 비 학습활동’의 유형과 시간할애가 휴대폰 사용이 일반화되지 않았던 1996-2001년의 수업상황 및 스마트폰이 아닌 일반 휴대폰의 사용이 일반적이었던 2007-2010년의 수업상황에 비하여 어떻게 달라졌는지 분석하였다. 이 연구의 결과는 대학 수업을 설계하고 운영함에 있어서, ‘스마트폰’이라는 변수를 고려할 수밖에 없게 되었음을 보여준다.
영문 초록
This study was carried out by shadow tracking thirteen college students, who are users of smartphones, during sixteen classes at four universities. The purpose was to understand the influence of smartphones on college students' off-task behavior. The findings were that half of the students used their smartphones for more than 30% of the class hours. Five students used their smartphones for more than 50% of the class hours. They used smartphones mostly for off-task activities such as Kakao Talk, Twitter, Facebook, Mobile Games, Internet searches, and sharing the results of their searches with friends. The results from the observations of college students' behavior administered in a 2007-2010 study showed very different findings. The use of mobile phones (mostly feature phones at that time) consisted of only 20.5% of students' off-task behavior, even though it was on the top of the list of off-task behavior. In a 1996-2001 study, the use of mobile phones was even less significant in the college classroom. It consisted of only 5.4% of off-task behavior. Since smartphones provide so much fun for students, they seem to have replaced other off-task behavior during class time. Smartphone users do not read novels in class anymore. Students chat less and even doze less in class because they can turn to their smartphones at every opportunity including presentations by other students and less important lectures by professors. Now professors have to find ways to compete with smartphones for their students' attention.
목차
요약
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 스마트폰 사용이 대학생의 수업 중 비학습활동에 미치는 영향
- 일반계 고등학교의 교육격차 실태 및 특성 분석
- 중등학교 시기의 학생회활동 경험이 청소년 자아개념 변화에 미치는 영향
- 활동중심 수업설계 원리 및 전략의 탐색
- 음악적 개념에 기초한 음악활동이 유아의 음악적 태도와 사회ㆍ정서 발달에 미치는 영향
- 예비교사의 리더십과 도덕성, 사회적 상호의존성과의 관련성 탐구
- 대학수업 개선에 있어서 수업컨설팅의 기능
- 장인(匠人)의 ‘일터’ 인식론과 교육론이 학교교육에 주는 함의
- 아동의 인지양식이 학업 자아개념 및 자기노출에 미치는 효과
- 초등학교 수학교과서 각도단원 분석
- 문화예술교육 효과성 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!