학술논문
자문화기술지의 이론적 관점과 방법론적 특성에 대한 고찰
이용수 4586
- 영문명
- An Inquiry on the Theoretical Perspectives and Methodological Characteristics of Autoethnography
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 김영천(Kim, Youngchun) 이동성(Lee, Dongsung)
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제19집 제4호, 1~27쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.11.30
6,040원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 글은 최근에 새로운 질적 연구방법으로 대두하고 있는 자문화기술지의 이론적 관점과 방법론적인 특성을 고찰함으로써 학교현장의 이해와 개선을 위한 방법론적 가능성과 시사점을 천착하였다. 이를 위하여 자문화기술지의 학문적 배경과 개념, 철학적 전제, 그리고 연구방법과 절차를 면밀히 검토하였다. 첫째, 포스트모던 철학에 기초한 자문화기술지는 자서전과 문화기술지의 결합을 통해서 사회문화적인 자아를 탐구하였다. 또한, 자문화기술지는 인식론과 존재론적 측면에서 유아론적(唯我論的) 자아보다는 문화적, 사회적, 경제적, 정치적, 역사적인 저자의 위치성과 상황성을 강조하였다. 둘째, 자문화기술지는 자료수집, 분석 및 해석, 글쓰기로 대표되는 질적 연구방법과 절차에서 현장친화적인 방법론적 특성을 나타내었다. 학교현장의 구성원들은 자문화기술지적 연구를 통하여 학교현장을 심층적으로 이해하고, 개선할 수 있을 것이다.
영문 초록
The aim of this paper is to scrutinize methodological possibilities and implications in order to understand and improve schooling. This was achieved by investigating theoretical perspectives and methodological characteristics of emerging autoethnography as a qualitative research methodology. For this purpose, this paper elaborately reviews academic background and concept, philosophical premise, research method and procedures of autoethnography.
First, autoethnography, which is rooted in postmodern philosophy illuminates sociocultural self through combining autobiography and ethnography. In addition, autoethnography emphasizes cultural, social, economical, political, and historical situatedness and positionality of an author rather than an isolated self in terms of epistemological and ontological perspectives. Second, autoethnography represents methodological intimacy in the research method and such procedures as data gathering, data analysis and interpretation, and writing. Autoethnographers who are school members will deeply understand and substantively improve schooling through conducting autoethnographic research.
목차
요약
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 자문화기술지의 이론적 관점
Ⅲ. 자문화기술지의 방법론적 특성
Ⅳ. 나가며
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 동료지원학습전략(PALS: Peer Assisted Learning Strategies)이 초등학생의 읽기능력과 독서태도 향상에 미치는 영향
- 어린이를 위한 죽음교육의 가능성과 필요성
- 자아성찰시 교육 방법 연구
- 반성적 사고 중심 예비 교사 교육 프로그램 적용 연구
- 대학생들의 삶 속에서 드러나는 학습주도의 양상 탐색
- 자문화기술지의 이론적 관점과 방법론적 특성에 대한 고찰
- 인문계 고등학생의 선행학습 효과 분석 연구
- 수업모형에 대한 예비교사의 인식 연구
- 원격대학원 성인학습자의 위키 기반 협력학습 참여 행태 및 효과에 대한 인식 분석
- 예비교사 교육과정에서 학습 포트폴리오 활용의 효과
참고문헌
관련논문
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!