Semantic Analyzability of the Intra - and Inter - sentences of the Language - Disordered Children at 2- to 3- year of Language Age

• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 김영태(Young Tae Kim)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제4권, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1999.10.30

국문 초록

본 연구에서는 2-3세 표현언어 수준의 정상 아동들과 언어장애 아동들, 총 70명을 대상으로하여 그들의 자발화 속에 나타난 단문 및 복문을 의미론적으로 분석하였다. 아동들의 자료를 분석하여 (1) 발화의 구문론적 발화길이척도, 의미론적 발화길이척도, 및 생활연령간의 상관 관계를 알아보고, (2) 각 집단에서 가장 많이 나타나는 문장내 의미관계를 빈도순위를 통하여 살펴보고, (3) 각 집단에서 많이 나타나는 문장간 의미관계를 빈도순위를 통하여 고찰하였다. 연구의 결과, 두 집단 모두 구문론적 발화길이 척도와 의미론적 발화길이 척도들 간에 유의미한 상관관계가 있었다. 그러나, 대상자의 연령범위가 2- 3세로 제한된 정상아동 집단에서는 생활연령과 각 발화길이 척도간에도 유의미한 상관관계를 보인 반면, 2- 13세의 범위를 보인 장애아동 집단에서는 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 문장내 의미유형 및 의미관계 분석 결과 두 집단간에는 약간의 차이만이 나타났다. 소유자와 반복요구는 정상아동 집단에서 유의미하게 더 많이 사용된 의미유형이었고, 부정서술, 이유, 감탄은 장애아동 집단에서 유의미하게 더 많이 사용한 의미유형으로 나타났다. 2- 4단위 의미관계들은 약간의 빈도 차이만을 나타내었다. 문장간 의미관계에 대한 분석 결과, 나열 및 연결 관계는 장애아동 집단에서 유의미하게 많이 나타났지만, 내포 관계는 두 집단간에 유의미한 차이가 없었다. 이러한 연구 결과는 2- 3세 수준의 표현언어를 가진 장애아동들은 그들과 표현언어수준이 같은 정상아동들과 의미론적으로 전반적인 차이는 없으나 세부적인 차이는 나타난다는 것을 보여주었다. 즉, 세부적인 문장내 및 문장간 의미관계의 형태에 있어서는 다소의 차이가 나타났다고 할 수 있다. 즉, 문장내 의미관계에서는 소유자나 의사소통적 기능요소와 관련된 유형의 사용이 비교적 제한되어 있었고, 문장간 의미관계에서는 가장 복잡한 내포 관계의 사용이 비교적 적게 나타났다고 볼 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the semantic analyzability of the intra- and inter - sentences of the language- disordered children. Thirty- five language- disordered children and 35 MLUmatched 2- to 3- year - old normal children served as the participants. Participants ' spontaneous utterances were collected and analyzed semantically. The findings were as follows : (1) the number of grammatical units and the semantic units are significantly correlated in both groups , (2) most frequently used semantic roles and relations were common in the two groups. Only five of the semantic roles were statistically different between the two groups. Although most of the semantic roles and relations occurred more frequently in the language- disordered group, the possessor and communicative devices occurred more frequently in the normal group, (3) among the Intersentence relations, the language- disordered group used significantly more juxtaposition and conjoining, while there was no difference in the use of embedding. However, adjective embedding was used more frequently in the normal group, while substantive embedding was used more frequently in the language- disordered group. This study suggested a need for a more systematic semantic analysis of early simple and complex sentences of the language- disordered children.

목차

I. INTRODUCTION

Ⅱ. METHOD

Ⅲ. RESULTS

Ⅳ. DISCUSSION