한국 아동용 토큰검사(Korean Token Test for Children)의 표준화 연구

• 영문명: Standardization of the Korean Token Test for Children (KTC)
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 신문자(Moonja Shin) 김재옥(Jaeock Kim)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제15권 제2호, 135~145쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.06.30

국문 초록

배경 및 목적: 본 연구는 아동의 듣기이해력과 작업기억력을 평가하는 검사도구인 한국 아동용 토큰검사(Korean Token Test for Children, 이하 KTC)의 국내 표준화 작업으로, 정상성검증과 이의 신뢰도와 타당도를 분석하였다. 방법: 만 3;0세부터 12;11세 아동 총 1,018 명을대상으로 15개의 연령집단으로 나눈 후, KTC를 실시하여 연령별 기술통계 자료에 대한 정상성을 검증하였으며, 문항내적일관성, 반분검사신뢰도 및 각 세부단원과 그 단원 내 문항 간의상관분석을 실시함으로써 신뢰도를 검증하였다. 총점수와 세부단원 간의 상관계수 및 연령집단별 총점수와 세부단원 간의 상관계수를 통해 내용타당도를 분석하였고, 구인타당도 검증을위하여 연령집단별 세부단원과 총점수 및 성별이나 지역에 따른 총점수와 표준점수의 차이를비교하였다. 결과: KTC의 문항내적일관성과 반분검사신뢰도는 각 .957과 .962로 높은 신뢰도를 보였으며, 각 세부단원과 그 단원 내 문항 간의 상관계수는 .527～.759로 비교적 높은 상관관계를 보였다. 내용타당도 분석을 위한 총점수와 세부단원 간의 상관계수는 모든 단원에서.602 이상의 높은 상관점수를 보였고, 연령집단별 총점수와 세부단원 간의 상관관계는 연령집단에 따라 다양한 상관관계를 나타냈다. 특히 3세 집단은 단원 1이, 6세 이상 집단에서는 단원4가 총점수를 가장 잘 설명하고 있었다. 구인타당도 분석을 통해 연령이 증가할수록 세부단원및 총점수가 증가함을 알 수 있었고, 성별이나 지역에 따른 총점수와 표준점수의 차이는 크지않았다. 논의 및 결론: 본 연구를 통하여 KTC가 아동의 듣기이해력과 작업기억력을 검사하고자 하는 내용을 타당성 있고 신뢰롭게 측정하는 도구임을 밝혔다

영문 초록

Background & Objectives: The purpose of this study was to administer the Korean Token Test for Children (KTC) which was the Korean version of Token Test for Children-Second Edition (TTFC-2) and to examine the reliability and validity of the test. Methods: The KTC was administrated to 1,018 normal Korean children aged from 3;0 to 12;11, divided into 15 age groups. Internal consistency reliability and split-half reliability were investigated. Correlation among total and subtest scores was examined for the content validity. Total and subtest scores of age groups and gender were compared for the construct validity. Results: Descriptive statistics on performance for each age level and developmental trends across age level were reported. Both internal consistency reliability and split-half reliability were significantly high. Significantly high correlation among total and subtest scores were observed. Different age groups demonstrated different total and subtest scores with the trend of increased both scores by aging. However, there were no different total and subtest scores observed by gender. Discussion & Conclusion: This study revealed that the KTC is a valid and reliable tool for measuring auditory comprehension as well as working memory skills in Korean children.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

한국 아동용 토큰검사 듣기이해력 작업기억력 타당도 신뢰도 표준화 Korean Token Test for Children auditory comprehension verbal working memory reliability validity