학술논문
Effects of Interactional Corrective Feedback on Learners' Noticing of Target Forms in L2
이용수 179
- 영문명
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- 조혜원(Hyewon Cho)
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.16 No.3, 21~46쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study investigated the effects of feedback on noticing and L2 development of two target forms: past tense and plural forms. Twenty eight low intermediate learners enrolled in EFL classes at two universities in Korea were participated in the study and they were assigned to three experimental groups (metalinguistic feedback, recast, and prompt) and a control group. A language learning journal and a stimulated recall interview were used to collect noticing data. It was found that the prompt group performed significantly better than the recast group and the control group in noticing past tense and plural forms. In addition, a grammaticality judgment test and a picture description task were used to investigate L2 development. Analysis of the GJT showed that the metalinguistic group and the prompt group differed significantly from the control group, while the recast group did not. It was also found that noticing was significantly correlated to L2 development. The findings indicate that prompts and metalinguistic feedback contribute more to noticing and development of the target forms than recasts.
목차
해당간행물 수록 논문
- Motivation and Learning Strategies as Predictors of Achieved Proficiency of High School Learners of English
- The Effects of Proficiency on Cognition among Bilingual Children
- 텍스트변형이 고등학생들의 읽기텍스트에 대한 흥미도 · 이해도 및 읽기이해에 미치는 영향
- Digital Storytelling
- 우리나라 대학생들의 영어 대화 함의 해석 능력
- 스페인어 형용사의 위치와 의미에 대한 교육
- A Corpus-based Study on the Frequency and Usage of English Relative Clauses in Two Science Journals
- Effects of Computer-supported Contrasting Models Approach on Raising Students' Awareness about the Concept of Coherence in Written Text
- A Study of Korean Kindergarten Parents' Attitudes Toward English Learning and Use
- Korean EFL Learners' Acquisition of Preposition Stranding and Pied-piping
- 중국어 Ⅰ 교육과정과 수능 문항의 의사소통 기능 내용 분석
- 한국외국어교육학회 임원 명단(2009.1-2010.12)
- Effects of Interactional Corrective Feedback on Learners' Noticing of Target Forms in L2
- Exploring the Writing and Editing Patterns of the Different Language Proficiency Groups on a Wiki
- 수업장학을 위한 통한 초등학교 영어 교사 및 장학자의 태도 및 인식 변화
- 영어 교재 개발을 통한 교사훈력 사례연구
- 교사의 오류 수정 유형에 따른 한국어 학습자 반응에 관한 연구
- 초급 단계 한국어 수업의 매개 언어 선택에 대한 연구
- 초등 영어 교재 개발 연수 프로그램 개발과 운영
- A Rhetorical Link of RA Conclusions to Introductions in Applied Linguistics
- 회칙 외
- 现代汉语“做”与韓语中相应形式的对比
- 영어로 진행하는 중학교 영어수업에서 시작 움직임과 후속 움직임을 중심으로 살펴본 교사-학생 상호작용
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!