О некоторых новых тенденциях в преподавании и изучении иностранных языков

• 발행기관: 충북대학교 러시아 알타이지역 연구소
• 저자명: Быкова О.
• 간행물 정보: 『러시아학』러시아학 제5호, 139~153쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.02.28

영문 초록

В статье речь идет о некоторых новых тенденциях в преподавании и изучении иностранных языков, в частности в преподавании РКИ, которые можно наблюдать в современных российских и зарубежных вузах. Одна из тенденций связана с тем, что отношение к иностранным языкам, которые учащиеся выбирают для изучения, носит чаще всего прагматичный характер, что не может не учитывать преподаватель. В качестве «противовеса» этому меркантильному подходу методистами выдвигаются культуроведческие, социокультурные подходы к преподаванию иностранных языков. В основе данных подходов лежит поликультурное образование, которое определяет вторую тенденцию в современной системе обучения. Поликультурное образование, диалог культур, межкультурная коммуникация видоизменяют, в том числе, и содержание обучения. Примером могут служить изменения, происходящие в списке прецедентных имен. Еще одна тенденция связана с тем, что современные школьники, студенты должны изучать несколько иностранных языков, в то время как требования к их знаниям, навыкам, умениям падает, что также должно быть принято во внимание, как методистами, так и преподавателями.

목차

Ⅰ. Введение

Ⅱ. Основная часть

Ⅲ. Заключение

Литература

초록

키워드

прагматичное отношение к изучению языка ассоциативный эксперимент диалог культур поликультурное образование образование для XXI века плюрилингвизм коммуникативная компетенция