학술논문
도덕성에 대한 뇌과학적 연구성과와 도덕교육
이용수 238
- 영문명
- Neuroscientific Findings of Morality and Moral Education
- 발행기관
- 한국교육철학회
- 저자명
- 한일조(Han, Ill-Jo)
- 간행물 정보
- 『교육철학』敎育哲學 第36集, 307~338쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.12.30
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국문 초록
영문 초록
The purpose of this study was to investigate the neuroscientific findings of morality and examine their implications for moral education. Specifically it aimed to clarify their positions in moral or psychological
outlooks, identify the main points in their findings, and draw out some practical suggestions for moral education. The result is as following.
It is found that the neuroscientific findings came out of an implicit assumption of monism or physicalism and with a favor of or consilience with virtue theory in their outlooks. The main achievements in their research findings are found in the negation of 'free will', the localization of 'moral' brain, and the new emphasis on the role of emotion in moral judgment.
The findings altogether suggest the need for a new balancing of cognitive and emotive sides of moral training, a new emphasis on prenatal care and infant nutrition, and the importance of practice.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 뇌과학적 접근의 도덕ㆍ심리철학적 입장
Ⅲ. 도덕성에 대한 뇌과학적 연구 성과
Ⅳ. 도덕교육에의 함의
Ⅴ. 매듭말
참고문헌
Abstract
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- 훌륭한 교사의 철학적 자질 탐색
- 佛敎와의 비교를 통한 주자 체용론과 만물일체’의 교육철학적 검토
- Bruner의 내러티브 논의에 기초한 교육문화학의 장르에 관한 학제적 연구
- 아리스토텔레스의 『니코마코스 윤리학』에 나타난 에우다이모니아와 습관형성 연구
- 루소의 교육과 아동의 행복
- Merleau-Ponty 행동의 구조 분석에 의한 학습의 교육철학적 함의
- 루소의 ‘일반의지’ 개념과 시민교육
- 조선후기 영남 낙육재(樂育齋) 연구
- 茶山에 있어 ‘行事’의 윤리교육적 원리
- 도덕성에 대한 뇌과학적 연구성과와 도덕교육
- 하곡 정제두의 지행합일론
- 미국 신자유주의 교육사학자 다이안 래비치(Diane Ravitch)의 교육론
참고문헌
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