학술논문
A Corpus-Based Analysis of the Korean EFL Learners’ Use of Evaluative Adjectives
이용수 197
- 영문명
- A Corpus-Based Analysis of the Korean EFL Learners’ Use of Evaluative Adjectives
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- Eun-Joo Lee(이은주)
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.14 No.4, 73~92쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.12.30
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
The present study conducted a comparative analysis of use of evaluative adjectives in the essays of Korean EFL learners and native speakers of English. It discussed the characteristics of different types of evaluative adjectives, e.g., frequency, semantic categories, and collocational value of evaluative adjectives. The result of the frequency analysis demonstrates Korean EFL learners’ significant overuse of the limited types of the target items. The analysis of evaluative adjectives by semantic categories shows the similar tendency. For example, the repeated use of a small number of assessment adjectives resulted in the high frequency of adjectives in the assessment category. The present study also demonstrates the collocational associations between the selected evaluative adjectives and intensifiers in the corpus. The descriptive results of the analysis of collocational information indicate that learners employed a less formal/spoken style in the written corpus. As Blagoeva (2004) noted, the differences between the Korean EFL learners and native speakers of English in the characteristics of evaluative expressions might not directly obstruct communication but it is an indication that there is still much to be done in the development of second/foreign language skills.
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Method
Ⅳ. Results and Discussion
Ⅴ. Conclusion
References
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Method
Ⅳ. Results and Discussion
Ⅴ. Conclusion
References
키워드
해당간행물 수록 논문
- 외국인 학습자의 한국어 조사중첩 습득 연구
- Discourse Analysis of a News Text and Its Implications for Teaching Reading and Writing
- Placement Practices in University English Language Programs in Korea
- A Corpus-Based Analysis of the Korean EFL Learners’ Use of Evaluative Adjectives
- Taking Turns in Class Discussions in English - Exploring Korean Graduate Students" Experiences
- 외국어 교육 향상을 위한 제언
- 영어교원양성 및 평가의 수행기준 연구
- Influence of English Language Teachers" Attitudes toward World Englshes on English Language Assessment
- The Assessment of Content in EFL Compositions
- 온라인 외국어 학습에서의 몰입 - 중국어과 사례 연구
- 한국인 대학졸업자 2인의 영어학습자 자율성 - 평가 대비용 영어활동과 외국에 대한 호기심 충족을 위한 영어활동
- 외국어 영재교육 교사연수를 통하여 살펴본 교사의 영재교육에 관한 인식
- 초급 일본어학습자의 담화구성 오류에 대한 연구
- 한국인 대학생들의 영어 타동성 교체 동사의 습득에 관한 연구
- A Case Study of Korean EFL Teachers" Small Group Work
- Teaching English Phonics Through Creative Drama in a Korean Primary School
- Errors and Strategies Observed in Korean Heritage Learners" L2 Writing
- 회칙 외
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!