발달에 적합한 실제(DAP)에 대한 보육교사의 신념과 교수활동 및 교수효능감의 관계

• 영문명: The Relationships among Daycare Center Teachers" Beliefs of DAP, Teaching Practices of DAP, and Teaching Efficacy
• 발행기관: 한국유아교육·보육복지학회
• 저자명: 이정수(Lee Jung Soo) 오연주(Oh Yeon Joo)
• 간행물 정보: 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제10권 제3호, 103~124쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.09.01

국문 초록

  본 연구는 보육교사의 DAP(발달에 적합한 실제)에 대한 교사신념과 교수활동 및 교수 효능감을 보육교사의 배경변인에 따라 살펴보고, 이들이 배경변인에 따른 차이가 있는지, 그리고 상호간의 관계는 어떠한지를 알아보았다.
  이를 위해 서울시에 소재한 어린이집 교사 251명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 보육교사의 DAP 교사신념과 DAP 교수활동은 기관형태, 보육교사의 연령, 교육경력에 따라 차이를 보이지 않았다. 교수효능감은 교사의 연령이 많을수록, 교육 경력이 많을수록 높았으며, 특히 개인적 교수 효능감이 높았다. 또한 사립에 종사하는 보육교사가 국공립에 종사하는 보육교사보다 일반적 교수 효능감에서 높았다. 서로간의 상관관계에서는 보육교사의 DAP 교사신념이 높을수록 DAP 교수활동을 더 많이 실행하고 있었고, DAP 교사신념이 높을수록 교수 효능감도 높았으며, 교수효능감이 높을수록 DAP 교수활동도 높은 것으로 나타났다. 즉, DAP 교사신념, DAP 교수활동, 교수효능감은 상호 정적 상관관계를 갖는 것으로 밝혀졌다.

영문 초록

  The purpose of this study was to examine the correlation among day care center teacher"s beliefs of DAP, teaching practices of DAP, and teaching efficacy. For the purpose of this study, the survey was carried out to 251 daycare center teachers who belong to daycare centers in Seoul.
  The results from the analysis are as follows. First, there was no difference in a daycare center teacher"s DAP beliefs and DAP practices according to the type of institution, age, and teaching career. Daycare center teachers" teaching efficacy in private daycare center was higher than that of public one. Older teachers showed higher teaching efficacy than younger one and teachers who had longer teaching career showed higher personal teaching efficacy than teacher of shorter teaching career. Second, there were meaningful correlations among teacher"s DAP beliefs, reacher"s DAP teaching practices, and teaching efficacy each other. This means teachers who had higher DAP beliefs did more DAP teaching practices and had higher teaching efficacy. Teachers who had higher teaching efficacy did more DAP teaching practices.
  Along with those results, we can conclude that it is necessary to increase daycare center teachers" beliefs of DAP and teaching efficacy to realize high quality early childhood education.

목차

《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

키워드

교사신념 교수활동 교수효능감 DAP(Developmentally Appropriate Practice) Teaching Beliefs Teaching Practices Teaching Efficacy