학술논문
교육성과를 포함한 책무성 중심 학교평가 모형 개발 및 적용
이용수 1408
- 영문명
- Development and Application of Accountability-based School Evaluation Model including Educational Outcomes
- 발행기관
- 한국교육평가학회
- 저자명
- 김주후(Juhu Kim) 김주아(Jooah Kim)
- 간행물 정보
- 『교육평가연구』제19권 제3호, 21~43쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.11.01
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 교육의 성과를 포함한 학교평가 모형을 개발하고 실제 현장 적용 결과를 검토함으로써 학교평가를 통한 학교교육의 책무성 증진 방향을 모색하고자 하였다. 교육성과를 포함한 학교평가모형은 기존 학교평가 모형에 대한 비판적 검토, 외국사례 분석, 현장 의견 수렴과정을 통해 개발되었으며, 학교교육의 수준과 질을 체계적으로 진단해 줄 수 있는 평가시스템 구축을 위해 구안되었다. 이 평가모형은 자체평가와 방문평가 결과를 결합하되 각 학교가 산출해 낸 교육 성취를 연계하는 모형으로 평가준비/계획, 평가실시/자료수집, 판단/의사결정, 분석/결과활용 등 4단계 과정을 포함하고 있다. 새롭게 제안된 학교평가 모형은 경상북도 실업계고 학교평가에 적용되었으며, 그 적용 결과를 평가기획 및 실시, 실업계 학교교육 성과 정의, 성과지표의 결정, 결과보고 및 후속조치 중심으로 제시하였다. 또한 평가모형 적용결과를 바탕으로 책무성 중심 학교평가 모형 개발에 주는 시사점과 향후 과제를 논의하였다.
영문 초록
The purpose of this study was to explore directions enhancing educational accountability by developing a school evaluation model including educational outcomes, and applying the model to actual school evaluation. The school evaluation model was developed through critical review of preexisting evaluation models, review of foreign examples, and consensus seeking process from the field. This model 따 4 stages: preparation/planning, conducting/data collection, judgment/decision-making, and analysis/utilization of results. Self-evaluation and site-visiting along with analysis of school outcomes were employed. Through this process, a systematic evaluation model diagnosing quality and status of schools was developed. After applying this model to school evaluation of Kyungsang-bookto province, process and results of the evaluation was analyzed in terms of definement of school outcomes, selection of outcome indexes, process of evaluation execution, and results report with follow-up activities. Based upon the results of school evaluation, implications for development of accountability-based school evaluation model and suggestions for future tasks were discussed.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육성과를 포함한 책무성 중심의 학교평가모형
Ⅲ. 학교평가 모형의 적용 및 실시
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
저자소개
ABSTRACT
Ⅱ. 교육성과를 포함한 책무성 중심의 학교평가모형
Ⅲ. 학교평가 모형의 적용 및 실시
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
저자소개
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 교육평가연구 게재 원고모집 안내 외
- 경향점수를 이용한 결합표집 방법에 의한 사교육 효과 분석
- 인문학 분야 교수 연구업적 평가안 개발
- PPT, CFT, CAT에서 검사매체와 검사시행 모형에 따른 피험자 응답 적합도의 비교
- DETECT를 이용한 소표본 평가 자료의 차원 구조 규명
- 학생들의 동료평가를 활용한 수행평가 결과의 일반화가능도 분석
- 학교수, 학생수 및 집단내 상관 크기에 따른 다층모형의 고정효과와 집단내 상관 추정치의 정확도
- Effect of Lingking Methods on Detecting of DIF in Multidimensional IRT
- A Mixture IRT Approach to Differential Item Functioning
- 교육성과를 포함한 책무성 중심 학교평가 모형 개발 및 적용
- 자료포락분석을 통한 대학의 상대적 효율성 평가연구
- A Comparison of Missing Data Methods on Statistical Influence in Latent Growth Modeling
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!