학술논문
Critical and Dialectical Thinking for Gifted Students: Means to Creating Communities of Thinkers
이용수 6
- 영문명
- Critical and Dialectical Thinking for Gifted Students: Means to Creating Communities of Thinkers
- 발행기관
- 한국외국어대학교 영미연구소
- 저자명
- Felicia A. Dixon
- 간행물 정보
- 『영미연구』제12집, 107~133쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 지역학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.06.01
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국문 초록
영문 초록
Both Critical and dialectical thinking are essential to well-designed classes for gifted students. Lesson plans, designed for these students must focus on building student abilities, especially their thinking. Dialectical thinking, using the Hegelian model, offers a worthwhile heuristic to guide thinking that helps students in the classroom as well as in life in general. Through the examination of lesson plans that focus on thinking skills, this article outlines a way for teachers to adapt their teaching strategies in gifted classrooms to foster what their students can do best: think.
목차
해당간행물 수록 논문
- Paper Publication Guidelines for the Journal of British and American Studies etc.
- Conversations over Gender and Ethnic Issues with International Authors
- Notes on the Vicissitudes of Liberalism
- On Teaching Culture at Korean University English Classrooms
- Critical and Dialectical Thinking for Gifted Students: Means to Creating Communities of Thinkers
- Intertextuality and Translation in Film Adaptation
- Is Dynasty a Clone of Dallas ?: Reading Formations for Cultural Politics in Consumer Culture*
- On the Identity of American Civilization
- Towards a De-Kippleization of Philip K. Dick"s Do Androids Dream of Electric Sheep?
- Foreword
참고문헌
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