일제하 교육진흥론의 논리와 성격 - 동아일보의 교육담론을 중심으로

• 영문명: A Study on the Logic Constitution and Character of Koreans" Educational Promotion in the Early 1920s
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 유용식(You Yong-Sik)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』비교교육연구 제16권 제1호, 109~127쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.03.01

국문 초록

  1920년대 전반기의 신교육진흥론은 신교육보급과 구교육의 개혁론, 실생활중심교육, 과학기술교육, 농민교육, 여성교육, 아동교육 등 교육전반에 걸쳐서 매우 다양하게 논의되었다.   적자생존, 우승열패의 관점에서 한국인의 실력양성과 신문명건설을 위해서 신교육의 보급이 주장되었고, 그 전제조건으로 구교육의 개혁론도 제시되었다. 실생활에 합치하는 지식교육, 상식을 중시하는 실생활중심의 교육론도 등장하였다. 또한 과학기술 발달을 위해서 농상공업에 대한 천시관념을 극복하고, 학생들에게 자연과학과 기술 교육을 실시해야 한다고 주장하였다. 농민교육에서는 모든 민족운동의 주된 대상이 농민이 되어야 하며, 농민의 자제를 위해서 신교육이 진흥되어야 한다고 보았다. 여성교육에 대해서는 여성해방을 위한 교육이 강조되었다. 여성해방의 첩경은 여성자신의 자각이며, 여성의 자각은 바로 여성 교육을 통해서 가능하다고 보았다. 아동이 바로 한국의 미래하는 인식에서 아동의 중요성이 강조되면서 봉건적인 아동교육의 현실이 비판되었고, 아동을 하나의 독립된 인격체로서 개성을 존중해야 하며, 아동의 교육도 주도면밀한 환경조성에 입각하여 실시해야 함이 강조되었다.

영문 초록

  This study is an attempt to analyze the Logic Constitution and Character of Educational Promotion which was propelled in early 1920s by Koreans.   In this end, Chapter 2. the Background of Educational Promotion was devoted to revealing Cultural Movement on the part of Koreans. As a result, the ideological background of educational Promotion was found (1) amelioration of nationality, (2) national strengthening by educational and industrial promotion, and (3) reformation of character.   Chapter 3 focused on analyzing the contents of educational Promotion The review of contents was focused on education relevant to life and Korean context, promotion of science and technology education, promotion of farmers education by intellectuals. promotion of women education for their liberation, change of view on child and education.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화운동과 개조론
Ⅲ. 교육진흥론의 내용
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

키워드

교육진흥 문화운동 개조론 식민지근대 실력양성론 신교육보급 구교육개혁 과학기술교육 농민교육 여성교육 아동교육 Educational Promotion Cultural Movement Promotion of New Education Reformation of Traditional Education Science and Technology Education Farmers Education Women Education Childhood Education