지적전산학 교육의 방향 설정에 관한 연구

• 영문명: A Study on the promotion of the academic curriculum of colleges in Cadastral Computerization field
• 발행기관: 한국지적학회
• 저자명: 전영길(Jeon Yeong-Gil)
• 간행물 정보: 『한국지적학회 학술대회 논문집』2004년도 추계학술대회논문집, 91~104쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 지리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.12.01

국문 초록

현재 한국 대학의 지적전산학 교육은 각 대학마다 임의로 해석하여 교과과정을 편성함으로써 통일과 표준화를 기하지 못하고 있다. 학계와 대학에서의 논의를 거쳐 시급히 표준화된 교재와 교육과정의 개발이 이루져야 한다. 대학의 지적전산화 교육과정은 기존에 개발된 고교 교재의 수준을 넘어서야 함은 물론 GIS 개념을 기초로 한 광범위한 지형공간정보처리 기능의 습득이 이루어져야 할 정도로 수준을 향상시켜야 한다.

영문 초록

Now, Korea's college curriculum on Cadastral Computerization major has not the standard critena because each college had developed the curriculum only by each diverse or separate intention. Through cautious discussion in academic field or scholars, its standard curriculum must be created. It should be composed by the GIS concept base and it can contain over Geo-Spatial Information to a level to exceed the contents of highschool curriculum.

목차

요 약

ABSTRACT

Ⅰ. 序 論

Ⅱ. 고교의 지적전산학 교육과정 개관

Ⅲ. 대학의 지적전산학 교육의 방향 설정과 교육과정 개발

Ⅳ. 정책적 제언 및 연구의 한계

참고문헌