선호교과에 따른 학습동기, 학습전략, 학업성취의 차이

• 영문명: Differences in Academic Motivation, Learning Strategy, and Academic Achievement by Subject Preference Types
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 윤미선(Yoon Mi-Sun) 김성일(Kim Sung-Il)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』교육문제연구 제20집, 51~72쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.03.01

국문 초록

본 연구에서는 흥미이론에 기초한 교과흥미의 중요성을 제안하고, 선호교과에 따른 학습동기, 학습전략, 학업성취의 차이를 검증하고자 하였다. 연구 대상은 서울시 교육청 소재의 9개 중·고등학교(인문계)에 재학 중인 2552명이었으며, 자기-보고식 설문지를 통해 연구 변인들을 측정하였다. 연구결과, 내재동기에 대한 학년의 주효과(중<고) 및 선호교과의 주효과(수학, 과학, 사회>기타 교과)와 외재동기에 대한 선호교과의 주효과(기타 교과>미술)가 나타났다. 학습전략 사용 수준에 대한 학년과 선호교과에 따른 상호작용 효과를 살펴보면 중학생의 경우 사회·과학 선호군과 체육 선호군간의 유의한 차이로 나타났으며, 고등학생의 경우 사회·수학 선호군과 체육 선호군의 차이를 확인하였다. 학업성취에 대한 차이검증 결과, 학년과 선호교과에 대한 상호작용 효과가 검증됨으로써 중학생은 사회·과학 선호군이 가장 높고 체육 선호군의 성취가 가장 낮은 반면, 고등학생은 수학·과학 선호군의 성취가 높고 미술 선호군이 가장 낮았다. 이상의 결과들은 학업성취 및 학습동기와 전략에 대한 선호교과의 관계성을 시사하며 학습에 대한 동기와 흥미를 증진시키고 효율적으로 학습전략을 사용할 수 있는 실용적인 교과별 교수/학습프로그램 개발의 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

To investigate the differences in academic motivation, learning strategy, and academic achievement by subject preference type, two-way ANOVAs were conducted on 2552 middle/high school students. It was found that there were significant main effect of school year on intrinsic motivation(middleother subjects) and extrinsic(other subjects>fine arts) motivation, and an significant interaction effect of school year and subject preference type on learning strategy(middle: social-study & science>physics, high: social-study & math>physics) and academic achievement(middle: social-study & science>physics, high: science & math>fine arts). From these results, we suggested the importance of subjects preference as a predictor for individual difference in academic motivation, learning strategy, and academic achievement. Moreover it is expected that results provides basic data for developing learning and instructional program which considers learners' subjects preference, enhances learners' motivation, and teaches effective learning strategies.

목차

초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교과흥미의 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 결과

Ⅴ. 종합논의

참고문헌

저자약력

Abstract