학술논문
유아기 교육격차에 대한 교사 개념도 분석
이용수 79
- 영문명
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 서보순
- 간행물 정보
- 『한국생태유아교육학회 학술대회자료집』2024년 춘계학술대회 자료집, 134~135쪽, 전체 2쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.06.15
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용 및 방법
3. 연구결과
4. 결론
해당간행물 수록 논문
- 교육의 미래, 삶과 배움이 일치하는 교육공동체 -생태중심교육의 방향
- 인간-너머 돌봄의 영유아교육과정
- 유보통합시대, 생태유아교육 현장의 고민과 과제
- 유보통합시대, 생태유아교육 현장의 고민과 과제
- 아이들을 위한 밥상을 차리자
- 유보통합시대, 어떻게 교사를 양성할 것인가?
- 교사의 4C 역량과 유아의 또래유능성 및 놀이성 간 관계
- 교사의 환경친화적 태도와 환경교수효능감이 유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향
- 유아교사를 위한 지속가능발전교육 프로그램 참여 교사의 인식 변화 탐색
- 학령전기 아동 도전행동의 변화: 작업치료사 협업 개별화교육중재 연구
- 유아기 교육격차에 대한 교사 개념도 분석
- 텍스트마이닝을 통한 교육 정책문서에서의 돌봄 담론 분석
- 정부조직법 통과 이후 유보통합 진행과정에 대한 제언
- 상생을 위한 생태주의의 총체적 전환으로 유보통합 안정화를 위한 법제화와 재정확보 노력 필요
- 유보통합으로 열어 가는 ‘생명살림’의 생태 유아교육 공동체
- 어린이집 부모참여활동에 참여한 아버지들의 경험과 그 의미 -‘아빠와 함께 점심 먹는 날’ 활동을 중심으로-
- 유아교육 연구에 나타난 유아의 ‘몸’에 대한 담론 연구: 생태적 몸 담론으로의 전환 모색
참고문헌
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