종지를 지연시키는 정도에 따른 긴장감 지각 차이 연구

• 영문명: A study on the perception difference of tension according to the degree of delayed cadence
• 발행기관: 한국음악교육공학회
• 저자명: 이훈진
• 간행물 정보: 『음악교육공학』제59호, 223~251쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.04.16

국문 초록

본 연구는 음악에서 종지로의 진행에 기대 위반의 요소를 삽입하여 종지를 지연시키는 정도에 따라 감상자가 지각하는 긴장감 차이를 연구한 것이다. 이를 위하여 기대 이론과 연관된 긴장감과 종지에 대한 선행연구를 살펴본 후, 종지를 지연시키는 정도가 상이한 세 개의 음원에서 지각되는 감상자의 긴장감 정도에 대하여 189명을 대상으로 리커트 5점 척도로 설문 조사 하고 SPSS 24.0을 사용하여 통계 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 종지를 지연시키는 정도에 따라 감상자가 지각하는 긴장감에는 유의한 차이가 있었다. 종지를 지연시키는 정도가 길어질수록 감상자가 지각하는 긴장감 또한 높았다. 둘째, 종지를 지연시키는 정도에 따라 감상자가 지각하는 긴장감 정도 차이에 있어 음악 전공자와 음악 비 전공자를 비교하였을 때는 유의한 차이가 없었으나, 음악 활동 경험의 유무를 비교하였을 때는 유의한 차이가 있었다. 이러한 연구 결과는 음악치료 시 내담자의 필요에 따라 종지를 지연시키는 정도를 상이하게 조정한 음악을 제공하는 것이 하나의 치료 도구가 될 수 있으며 음악 활동이 내담자의 민감한 지각 발달에 기여할 수 있음을 시사한다.

영문 초록

This study researched the difference in tension perceived by the viewer according to the degree of delayed cadence by inserting an element of violation of expectations into the progression of music to the cadence. For this, after examining previous studies on the tension and cadence related to the expectation theory, 189 people were surveyed on a 5-point Likert scale for the degree of tension perceived by three sound sources with different degrees of delayed cadence and statistically analyzed using SPSS 24.0. As a result of the study, first, there was a significant difference in the tension perceived by the viewer according to the degree of delayed cadence. The longer the cadence was delayed, the higher the tension perceived by the viewer. Second, there was no significant difference when comparing music majors and non-music majors in the degree of tension perceived by the viewer according to the degree of delayed cadence, but there was a significant difference when comparing the presence or absence of music activity experience. These results suggest that providing music that the degree of delayed cadence point according to the needs of the client during music therapy can be a therapeutic tool, and that music activities can contribute to the sensitive perception development of the client.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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