가정과수업에서 ESD 프로그램 연구의 메타분석

• 영문명: Meta-Analysis of ESD Program Studies in Home Economics Classes
• 발행기관: 한국가정과교육학회
• 저자명: 유난숙 박미정
• 간행물 정보: 『한국가정과교육학회지』제35권 제3호, 97~116쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

본 연구는 가정과수업에서 지속가능발전교육(ESD) 프로그램 연구를 메타분석하는 데 목적이 있다. 메타분석을 할 논문 선정을 위해 KCI에서 2000년부터 2023년 4월까지 검색어로 ‘환경’, ‘지속가능’, ‘ESD’, ‘녹색’, ‘생태’, ‘가정’ 등과 함께 ‘개발’, ‘적용’, ‘효과’ 등을 조합하여 논문을 수집하여 총 41개 논문을 최종 분석하였다. 랜덤효과 모형을 이용해서 전체적인 효과 크기를 측정한 결과, .51(SE=.08)로 가정과수업에서 지속가능발전교육 프로그램이 효과가 있는 것으로 나타났다. 가정과수업에서 ESD 프로그램의 효과 검증을 알아본 연구의 62개 효과크기를 연구설계, ESD 영역(사회, 환경, 경제), 내용 영역, 학교급, 학교 소재지에 따라 효과크기가 다른지 분석한 결과, 연구설계, 내용 영역, 학교 소재지에 따라 효과크기가 차이가 나는 것을 알 수 있었다. 이 연구는 메타분석을 통해 가정과교육에서 실행된 ESD가 효과가 있음을 확인한 것에 의의가 있으며, 앞으로 가정과수업을통하여 지속가능한 생산과 소비, 기업의 지속가능성, 시장 경제 등 ESD에서 경제적 관점을 적용한 연구를 제언하였다.

영문 초록

This study conducted a meta-analysis on the effectiveness of education for sustainable development (ESD) programs within home economics classes. Articles spanning from 2000 to April 2023 were sourced from the Korean Citation Index (KCI) using search terms such as ‘environment’, ‘sustainable’, ‘ESD’, ‘green’, ‘ecology’, and ‘home economics’ in conjunction with ‘development’, ‘application’, and ‘effectiveness’. Out of the gathered articles, 41 were chosen for analysis. Using a random effects model, the overall effect size was measured at 0.51 (SE=.08), suggesting that ESD programs significantly enhance student achievement in home economics. Further analysis of the 62 effect sizes, categorized by research design, ESD area (society, environment, economy), content area, school level, and school location, revealed that the research design, content area, and school location functioned as moderating variables. The findings of this meta-analysis underscore the efficacy of ESD in home economics education. Additionally, this study paves the way for future research, highlighting the importance of integrating economic perspectives in ESD, such as sustainable production and consumption, corporate sustainability, and market economy within home economics classes.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

V. 결론 및 제언

키워드

가정과수업(home economics class) 메타분석(meta-analysis) 지속가능발전교육(ESD, education for sustainable development)