학술논문
미디어 비평에 기반한 다문화교육 프로그램이 초등학생들의 다문화 수용성에 미치는 효과
이용수 73
- 영문명
- Effect of Multicultural Education Programmes Based on Media Criticism on Multicultural Acceptability of Elementary School Students
- 발행기관
- 한국다문화교육학회
- 저자명
- 은지용 이윤정
- 간행물 정보
- 『다문화교육연구』제14권 제3호, 143~172쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.09.30
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
최근 이민자 등 에스닉 집단에 대한 편견이 담긴 이미지를 재현하는 미디어의 보도 경향이 문제점으로 지적되고 있다. 특히 학생들은 주로 미디어를 통해 이주민에 대한 정보를 접하기 때문에 편견적 메시지가 담긴 미디어에 취약한 상황이다. 따라서 미디어 속에 담긴 편견적 메시지를 비판할 수 있는 능력을 길러주기 위한 교육적 경험이 제공되어야 한다. 본 연구에서는 이와 같은 문제의식에 기초하여, ‘미디어의 기초적인 정보에 대한 분석’, ‘미디어의 재현 이미지에 대한 해석’, ‘미디어의 재현 이미지에 대한 평가 및 재구성’ 등 3가지 미디어 비평 활동에 기반한 다문화교육 프로그램 모델을 설계하고, 초등학생들의 다문화 수용성에 미치는 효과를 검증하였다. 연구 결과, 미디어 비평에 기반한 다문화교육은 강의식 다문화교육에 비해 초등학생들의 다문화 수용성을 함양하는 데 효과적이라는 것을 확인할 수 있었다. 이를 통해 학교 현장에서 활용 가능한 다문화교육 프로그램의 저변이 확대될 수 있을 것으로 기대한다. 이 연구 결과를 바탕으로 미디어 비평에 기반한 다문화 교육 프로그램의 설계 및 효과적 실행을 위한 제언을 제시하였다.
영문 초록
In recent years, the media's tendency to represent biased images of ethnic groups such as immigrants is pointed out as a problem. In particular, students are vulnerable to media containing biased messages because they receive information on immigrants mainly through the media. Therefore, educational experience should be provided to develop the ability to criticize biased messages in the media. Based on this awareness, this research aims to design a multicultural education program model based on three media criticism activities―analysis of basic information of the media, interpretation of the represented image of the media, and evaluation and reconstruction of represented image of the media ―to verify its effect on multicultural acceptance of elementary school students. Research shows that multicultural education based on media criticism is more effective in fostering multicultural acceptance for elementary school students than lecture-style multicultural education. It is expected that this will expand the base of multicultural education programs that can be used in schools. Based on this research, suggestions related to the design and effective implementation of multicultural education programs based on media criticism were presented.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 탈북청소년 대안학교에서의 교육적 성장에 대한 질적 사례연구
- 다문화 배경 KSL 학습자 대상 한국어교육을 위한 주요 문식성 유형 연구
- 미디어 비평에 기반한 다문화교육 프로그램이 초등학생들의 다문화 수용성에 미치는 효과
- 서울 지역 중ㆍ고등학생들이 구성하는 한국인 정체성: 시민적 정체성 강조의 가능성과 한계
- 농촌지역 이주배경 학생 밀집 초등학교 교사의 경험
- 중등교사의 다문화교육 연수경험과 다문화 태도의 관계: 공정 세상 신념(BJW)의 조절효과
- 어머니의 한국어 능력이 다문화 청소년의 자아존중감을 매개로 학업성취에 미치는 영향
- 무슬림여성유학생의 결혼관과 문화정체성 변화에 대한 내러티브 탐구
- 다문화청소년 지원정책 효과분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
- 프레이리(Freire) 교육론 탐구를 통한 가정과교육의 철학적 함의에 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!