학술논문
Using Organizers Step-By-Step to Teach Students How to Think
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- 영문명
- Using Organizers Step-By-Step to Teach Students How to Think
- 발행기관
- 대한사고개발학회
- 저자명
- Phyllis Edwards
- 간행물 정보
- 『The International Journal of Creativity & Problem Solving』제6권 제1호, 33~53쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1996.04.30
5,320원
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Sessons using Organizers
Ⅲ. But Why Bother to Teach Students to Use Specific Strategies?
Ⅳ. Concluding Remarks
키워드
해당간행물 수록 논문
- Using Organizers Step-By-Step to Teach Students How to Think
- Introducing Critical Thinking into the Law Classroom
- Potential Tensions between Critical Thinking and Democracy: Implications for Our Teaching
- 사고력 수업을 위한 프로그램의 개발과 교사연수
- Fostering Critical Thinking in the Classroom
- Socratic Metanoia, Self-Reflection: Method or Attitude?
참고문헌
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