메타버스 SPOT에 기반한 음악감상 교수⋅학습 방안

• 영문명: Designing Music Appreciation Methods based on the Metaverse SPOT Platform
• 발행기관: 한국음악교육학회
• 저자명: 배수영 임은정
• 간행물 정보: 『음악교육연구』음악교육연구 제52권 제2호, 59~78쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.05.31

국문 초록

본 연구는 메타버스 플랫폼 SPOT에 기반한 효과적인 온라인 음악감상 교수⋅학습 방안을 탐구하는 데 목적이 있다. 이를 위해 먼저, 온라인 네트워크와 컴퓨터 첨단 기술을 결합한 메타버스의 특징과 음악감상 학습을 위한 SPOT의 기능과 활용 방법을 살펴보았다. 다음으로, 메타버스 SPOT에 기반한 음악감상 교수⋅학습 모형을 설계하였다. 이를 바탕으로 메타버스 공간을 구성하고 음악감상 교수⋅학습 과정과 학습 활동 및 평가 방법을 제시하였다. 연구 결과, 메타버스를 활용한 음악감상 학습은 시간과 장소에 제약을 받지 않고 다양한 유형의 음악 감상을 가능하게 하며, 이를 통해 학생들의 참여도와 학습 효과를 향상할 수 있는 유용한 수단임을 확인할 수 있었다. 메타버스 SPOT을 활용한 음악감상 학습은 음악의 수용과 표현, 학습 공간과 시간, 현실과 가상 활동의 경계를 넘어 효과적이고 다양한 수업 구성이 가능한 도구로서 앞으로 많은 연구가 요구된다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore effective online music appreciation lessons based on the metaverse platform SPOT. To achieve this, we first examined the characteristics of the metaverse, which combines online networks and advanced computer technology, as well as the features and utilization methods of SPOT for music appreciation lessons. Next, we designed a teaching and learning model for music appreciation based on the metaverse SPOT. Using this model, we constructed the metaverse space and presented the teaching and learning process, learning activities, and evaluation methods for music appreciation. The research findings confirmed that utilizing the metaverse for music appreciation allows for diverse types of music appreciation without limitations of time and space, thereby enhancing student engagement and improving learning outcomes. Utilizing the metaverse SPOT for music appreciation provides an effective tool that transcends the boundaries of music reception and expression, learning space and time, and real and virtual activities, offering a wide range of possibilities for lesson design. Further research in this field is needed to explore its full potential.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 메타버스 SPOT에 기반한 음악감상 수업모형

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

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