학술논문
Which approach fits better in the Korean EFL context?: Whole language vs. phonics
이용수 5
- 영문명
- Which approach fits better in the Korean EFL context?: Whole language vs. phonics
- 발행기관
- 충북대학교 교육개발연구소
- 저자명
- Rha, Kyeong-Hee
- 간행물 정보
- 『한국교육논총(구 교육연구논총)』제27권 제3호, 85~101쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.02.28
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Backgrounds of Whole Language and Phonics
Ⅲ. Concluding Remarks and Implications for the EFL Classroom
키워드
해당간행물 수록 논문
- ICT 시대를 위한 예비 중등영어교사 교육을 위한 교육과정 연구
- 예비 상담교사들의 영적 안녕과 심리사회적 성숙성
- 직업교육을 위한 교수-학습 증진 방안 연구
- 학교 기하에 관한 소고
- 충청북도 인적자원개발체계 연구
- 수학부진아의 수학화 활동에 관한 사례연구
- [삭제] 전통태교와 현대태교의 원리
- Which approach fits better in the Korean EFL context?: Whole language vs. phonics
- 정보윤리교육의 범위와 내용
- 초등학생의 어머니에 대한 애착안정성과 자아존중감 및 또래지위와의 관계
- The protein-protein interaction between 14-3-3 and ILK1
- 제 2주기 충북대학교 교육대학원 자체 평가 연구
- 전통태교와 현대태교의 원리
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참고문헌
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