학술논문
유아교육과정이 아이들을 건강하게 하는가?
이용수 15
- 영문명
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 임재택
- 간행물 정보
- 『한국생태유아교육학회 학술대회자료집』한국생태유아교육학회 2015년 춘계학술대회 자료집, 47~60쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.11.20
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 한국의 유아교육과정은 아이들을 건강하게 하는가?
Ⅱ. 아이들의 생활습관병, 원인을 알면 치유책이 보인다
Ⅲ. 자신과 아이들의 건강을 현대의학과 병원에 의존하는 사람들
Ⅳ. 자신의 건강을 전문가와 병원에 맡기라는 기존 유아교육
Ⅴ. 먼저 비우고 나중에 채우는 자연건강법․청정건강법
Ⅵ. 자신의 건강은 자신이 지키는 법을 익히는 생태유아교육
Ⅶ. 아이들의 몸 마음 영혼을 아프게 하는 기존 유아교육과정은 물러나야 한다
Ⅷ. 한 의학전문대학원 교수가 들려주는 생태유아교육의 가치
키워드
해당간행물 수록 논문
- 백창우의 노랫말에서 찾은 생태적 요소 및 의미 탐색
- 어린이집 평가인증이 보육교직원의 전문성 발달과 직무 스트레스에 미치는 영향
- 생태유아교육기관을 졸업한 아동들의 초등학교 적응기에 관한 어머니들의 인식
- 집단전통놀이 활동이 유아의 사회성 발달 및 정서지능에 미치는 영향
- 먹을거리 프로젝트 통합활동이 유아의 건강한 식습관 형성에 미치는 영향
- ‘품앗이 육아’를 통해 나타난 부모되어가기
- 영아와 전래동요의 만남이 갖는 의미
- 초등학교 1학년 아동이 지각한 누리과정과 초등교육과정에 대한 연계경험
- 악화되어가는 아이들의 건강, 그 원인과 대책
- 가정·학교 생활환경과 아이들의 건강
- 숲에서 활동하는 유아의 스트레스 저항능력과 자기조절능력 변화에 대한 뉴로피드백 분석
- 방과 후 과정 교사역할에 대한 유아의 인식과 요구
- 유아교육과정이 아이들을 건강하게 하는가?
- 그림책을 활용한 숲에서 도출된 교육과정(Curriculum in Forest)이 유아의 감성지능과 언어능력에 미치는 영향
- 임신․출산환경과 아이들의 미래
- 제주지역의 교사와 학부모의 유아 숲 체험 프로그램에 대한 인식과 만족도 조사
참고문헌
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