직업계고 교사와 기업 담당자의 학습중심 현장실습에 대한 인식 차이 분석 연구

• 영문명: A Study of Analysis in the Difference of Perception between Vocational High School Teacher and Industry Manager in Learning-Centered On-The-Job Training
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 정훈섭(Hunseop Jeong) 강철민(Chol Min Kang) 이병욱(Byung-Wook Lee)
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제21권 제2호, 72~93쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.08.31

국문 초록

이 연구는 직업계고 현장실습에 대한 학교 교사와 기업 담당자 간의 인식 차이 분석을 통해 추후 산학협력 성과의 극대화를 위한 정책마련에 참고가 될 수 있는 기초 자료를 도출하는 데 있다. 이를 위해 이 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 직업계고 교사와 기업 담당자 간의 현장실습 목적 및 운영 단계별 방안에 대한 인식 차이는 어떠한가? 둘째, 직업계고 교사와 기업 담당자 간의 현장실습 개선 방안에 대한 인식 차이는 어떠한가? 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 현장실습 목적에 대한 교사와 기업 담당자의 인식을 비교한 결과 두 집단 간의 인식 차이가 나타나는 것으로 확인되었다. 특히 현장실습 참여 목적과 현장실습 운영 단계 중에서 계획 및 운영 단계에서의 인식 차이가 나타났다. 둘째, 현장실습 운영 단계별 방안에 대한 인식 조사 결과, 교사보다 기업 담당자가 학교와의 밀접한 산학협력관계를 더욱 요구하는 것으로 나타났다. 교사는 현장실습을 시·도교육청에서 주관하기를 희망하지만, 기업 담당자는 학교와 기업의 공동주관을 희망하는 것으로 나타났다. 셋째, 현장실습 개선과 관련하여 제시된 장애 요인, 지원 필요 사항, 기대 효과에 대한 인식 조사 결과, 두 집단 간의 인식 차이가 나타났다. 교사는 기업 담당자보다 장애 요인에 대한 우려와 지원에 대한 필요성을 높게 인식하고 있지만, 그와 반대로 지원을 통해 얻어지는 기대 효과에 대해서는 낮게 인식하고 있었다.

영문 초록

The purpose of this study is to derive basic data that can be used as a reference for policy preparation for maximizing the results of industry-school cooperation in the future through analysis in the difference of perception between vocational high school teacher and industry manager in learning-centered On-The-Job training. To analyze this, the research questions set up in this study are as follows. First, what is the difference in perception between vocational high school teacher and industry manager on the purpose of On-The-Job training and the plan for operation step? Second, what is the difference in perception between vocational high school teacher and industry manager on how to improve On-The-Job training? The detailed research results are as follows. First, as a result of comparing the perceptions of teachers and industry manager on the purpose of On-The-Job training. It was confirmed that differences in perception between the two groups appeared. Second, as a result of a survey on the perception of the plan for operation step of On-The-Job training, it was found that industry manager more demanded close industry-academia cooperation with schools than teacher. It was found that the teacher hopes to host the On-The-Job training at the provincial offices of education, but the industry manager hope to co-host the school and the company. Third, as a result of a survey on the perception of obstacle factors, support needs, and expected effects presented in relation to improvement of On-The-Job training, differences in perception between the two groups were found. Teacher is more aware of the need for support and concerns about obstacles than those in charge of industry manager, but on the contrary, they perceived the expected effect of support to be low.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문헌 고찰

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 연구의 결과 및 분석

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

직업계고 현장실습 학습중심 현장실습 교사와 기업 담당자 Vocational High School On-The-Job Training Learning-Centered On-The-Job Training Teacher and Industry Manager