기후변화 시대 수요기반 수소에너지 융합교육과정 개발연구

• 영문명: Research on the Development of Hydrogen Energy Convergence Curriculum Based on Student Demand in the Era of Climate Change - Application of CIPP Model for Hydrogen Energy Micro-Degree Case in Chung-Cheong Region -
• 발행기관: 에너지기후변화교육학회
• 저자명: 이유현(Lee, You-hyun) 이용택(Lee, Yongtaek)
• 간행물 정보: 『에너지기후변화교육』제11권 제1호, 13~25쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.04.30

국문 초록

수소에너지 마이크로디그리 교육과정은 시대적 조류인 4차 산업혁명과 기후변화 문제에 적극적으로 대학이 선제적으로 대응하고, 시대가 요청하는 인재를 양성한다는 점에서 매우 시의적절한 교육과정이다. 그러나 교육과정의 필요성과는 별개로, 가장 중요한 것은 교육과정의 실제 교육목표나 수단, 내용, 성과 등이 실제 학생들이 원하는 방향으로 설계되어야 한다는 점이다. 본 연구에서는 학생수요 기반 교육과정을 개발하기 위해 Stuffelbeam이 개발한 의사결정 평가모형인 CIPP모형을 활용하여 학생들을 대상으로 단계별 평가 설문을 진행하였다. 설문조사 결과를 바탕으로 수소에너지 마이크로디그리 교육과정에 대한 설계안을 교육목표, 교육내용, 교육수단, 교육성과, 중점사항의 5가지로 구분하여 제시하였다. 본 연구는 수소에너지 마이크로디그리 교육과정을 개발하는 단계에서부터 학생들의 수요를 적극적으로 반영하고, 정보에 기반한 교육과정 개발의 중요성을 환기하였다는 점에 의의가 있다.

영문 초록

The hydrogen energy micro-degree is a timely curriculum in that universities proactively respond to the 4th industrial revolution and climate change issues. However, the curriculum must be designed align with the student’s need. We conducted a step-by-step evaluation using the CIPP model developed by Stuffelbeam. Based on the results of the survey, the proposal for the hydrogen energy microdegree curriculum was presented in five categories: educational objectives, educational content, educational instrument educational outcomes, and important issues. This study has novelty in reflecting the demands of students and evokes the importance of developing information-based curriculum.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 제도적·이론적 배경 및 선행연구 검토

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

마이크로디그리 융합교육 수소경제 수소에너지 micro-degree covergence study hydrogen ecomony hydrogen energy