기술교육의 시기에 따른 고등학교 ‘기술·가정’과 기술 분야의 진로 선택 과목 변천과 적정성

• 영문명: The Curriculum History and Appropriateness of High School ‘Technology and Home economics and Career Elective Subjects in Technological Field according to the Period of Technological Education
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 이상봉(Sangbong Yi) 임휘(Huiy Lim)
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제20권 제3호, 96~127쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.31

국문 초록

이 연구의 목적은 기술 교육의 시기별 고등학교 ‘기술·가정’과 기술 분야 진로 선택 과목의 변천 추이와 적정성을 분석하기 위한 것이었다. 이 연구에서 ‘기술’과목이 신설된 2차 교육과정 시기인 제 1기부터 2015 개정 교육과정 시기인 제 9기까지 고등학교 ‘기술·가정’과 기술 분야 선택 과목의 교육과정을 분석하여 각 선택 과목별 명칭, 교육 목표와 주요 교육 내용을 규명하였다. 또한 시기별 선택 과목이 2015 개정 고등학교 교육과정에 제시된 ‘기술·가정’과 기술 분야 진로 선택 과목의 성격인 ‘교과 융합학습’, ‘진로 안내학습’, ‘교과별 심화학습’, ‘실생활 체험학습’ 등, 진로 선택 과목으로써 적정한지 규명하였다. 아울러 현행 2015 개정 고등학교 교육과정에 제시된 ‘기술·가정’과 기술 분야의 진로 선택 과목인, ‘농업생명과학’, ‘공학일반’, ‘창의경영’, ‘지식재산일반’, 그리고‘해양문화와 기술’과목이 진로 선택 과목의 성격에 알맞고 바른 지를 분석하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze the curriculum history and appropriateness of high school ‘technology and home economics and career elective subjects in the field of technology by period of technology education. In this study, the curriculum of high school Technology and Home economics” and elective subjects in the technology field was analyzed from the first to the ninth, the national secondary curriculum in which the “Technology” subject was newly established, to identify the names, educational goals and major education contents. In addition, it was identified whether optional subjects by timing were appropriate as career elective subjects, such as Technology and Home economics” presented in the 2015 revised high school curriculum, Subject Convergence Learning”, Career Guidance Learning”, In-depth Learning by Subject” and Learning by Actual Experience” In addition, the current 2015 revised high school curriculum analyzed whether the subjects Technology and Home economics” and career elective subjects in technology field, Agricultural life science”, Introduction of engineering”, Creative management”, Introduction of intellectual property”, and Maritime culture and technology” were suitable for the character as career elective subjects.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 기술교육 시기의 구분과 진로 선택 과목의 성격

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 기술교육 시기에 따른 진로 선택 과목의 변천

Ⅴ. 연구 결과

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

고등학교 ‘기술·가정’과 진로 선택 과목 교육과정 변천 High School ‘Technology and Home economics’ Career elective Subject Curriculum History