포스트 코로나, 디지털 미디어 시대에서의 학교와 미술관 연계 교육 활성화 방안 연구

• 영문명: Ways to Revitalize Education Linking School and Art Museum in the Post-Corona and Digital Media Era
• 발행기관: 한국초등미술교육학회
• 저자명: 이은적(Lee, Eun-Jeok)
• 간행물 정보: 『미술교육연구논총』제62권, 203~225쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.31

국문 초록

디지털 테크놀로지의 발달은 예술, 문화산업 및 교육에도 지대한 영향을 미치고 있다. 코로나 19 사태는 이를 더욱 가속화하고 있으며 우리에게 큰 변화를 촉구하고 있다. 이러한 상황 속에서 학교와 미술관 연계교육은 디지털 환경을 활용하는 방식으로 확장되어야 한다. 논문에서는 포스트 코로나와 디지털 미디어 환경 속에서 학교와 미술관 연계 교육을 검토해보고 활성화시키는 방안을 모색해보았다. 우선 포스트 디지털 미디어 시대와 그 시대를 살아가는 세대의 특성, 문화예술 현상 그리고 포스트 코로나 시대와 에듀테크의 가속화를 검토해보았다. 이어서 미술관이 디지털 미디어 환경 속에서 어떠한 디지털 전략을 준비하며 변화하고 있는지 살펴보았다. 최종적으로 디지털 환경을 활용한 학교와 미술관 연계 교육을 미술 교과 역량별로 논의해보며 활성화 방안을 찾아보았다. 디지털 환경 속에서 학교와 미술관의 연계 교육이 더욱 활성화될 필요가 있으며, 질적인 디지털 콘텐츠 제작을 위해서는 미술관 담당자, 학교 교사, 디지털 테크놀로지 전문가들의 협력의 중요성을 더욱 확인할 수 있었다.

영문 초록

The development of digital technology has a profound effect on the arts, culture industry and education. The Covid-19 is accelerating this and is urging us to change. In this situation, it is necessary to actively consider the linkage between the school and the art museum in the digital environment. In this paper, I would like to examine education linking school and art museum in a post-corona and digital media environment, and to seek ways to revitalize it. First, I examine the characteristics of the post-digital media era and of the generation living in it, the cultural and artistic phenomena of the era, and the post-corona era and the acceleration of edutech. Next, I examine how the museum is being prepared and transformed into integrating a digital strategies. Finally, I discuss education linking school and art museum using digital environments from the perspectives of the arts curriculum, and find ways to revitalize it. In the digital environment, the education linking school and art museum needs to be more active. Further, in order to produce quality digital contents, the collaboration of art museum personnel, school teachers, and digital technology experts is needed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 포스트 디지털 (미디어) 시대와 문화예술 현상

Ⅲ. 포스트 코로나 시대와 에듀테크

Ⅳ. 미술관의 디지털 전략

Ⅴ. 디지털 환경에서 교과역량 형성을 위한 미술관 연계 교육

Ⅵ. 결론

참고문헌

키워드

포스트 코로나 시대 (포스트) 디지털 (미디어) 시대 학교와 미술관 연계교육 에듀테크 Post-Corona Era Post-Digital (Media) Era education linking school and art museum Edutech