중학생의 부모화 경향성과 부모양육태도 지각이 대인관계문제에 미치는 영향: 수치심 경향성을 매개변인으로

• 영문명: The Effect of Parentification-Proneness and Perceived Parenting Attitudes on Interpersonal Relationship of Middle School Students: Mediated by Shame-Proneness
• 발행기관: 한국직업교육학회
• 저자명: 박현정(Hyun Jung Park) 천성문(Seong Moon Cheon) 주동범(Dong Beom Ju)
• 간행물 정보: 『직업교육연구』제30권 제2호, 35~49쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.06.30

국문 초록

본 연구는 중학생의 부모화 경향성과 부모양육태도 지각과 대인관계문제의 관계에서 수치심 경향성의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이 연구를 위하여 부산광역시에 소재하는 중학생 382명을 대상으로 부모화 경향성, 부모양육태도 지각, 대인관계문제, 수치심 경향성을 측정하였다. 수집된 자료들의 일반적인 경향성을 파악하기 위해 평균과 표준편차를 구하고, 구조방정식의 기본가정을 만족시키는지 정상성을 확인하고 주요 변인들 간의 관련성을 살펴보기 위해 상관관계 분석을 실시하였다. 또한 연구모형이 적합한지 알아보기 위해 연구모형 및 수정모형을 설정하고 각 모형의 적합도를 구하고 모형 중 가장 적합한 모형을 선택하기 위해 χ2 차이검증을 실시하고 그에 대한 구조경로계수를 구하였으며 매개변인의 간접효과를 검증하기 위해 sobel 검증을 실시하였다. 연구결과, 중학생의 대인관계문제에 부모화 경향성과 부모양육태도 지각이 영향을 끼치는데 그 경로에 수치심 경향성이라는 정서적 요인이 영향력을 끼침을 알 수 있다. 따라서 중학생의 대인관계문제를 호소하는 경우, 비록 부모-자녀간에 문제가 있다고 하더라도 중학생의 수치심 경향성에 초점을 맞춘다면 긍정적인 결과를 볼 수 있으며, 더불어 부모양육태도가 부정적이거나 부모화 경향성이 생길 수 있는 가정환경에 있는 학생들에게는 학교나 사회 차원에서 심리적 지지나 지원을 제공하고 가정과 학교가 연계한 부모교육을 실시하여 그 효율성을 제고할 수 있을 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 시사점과 앞으로의 연구방향에 대해 논의하였다.

영문 초록

This examined whether the effects of parentification-proneness and perceived parenting attitudes on interpersonal relationship of middle school students are mediated by shame-proneness. The subject was 382 middle school students in Busan and four questionnaires are used; PQ-A(Parentification Questionnaire-Adult), Parenting Behavior Inventory, Inventory of Interpersonal Problems-Circumplex Scale, Personal Feeling Questionnaire. Mean and standard deviation from the data were acquired. Also, to confirm the normality, the basic assumption of structural equation model, skewness and kurtosis were examined and the suitability of the model and the significant pathways were validated by the structural equation model. Correlation analysis was conducted to examine the association of variables. Perceived parenting attitudes was negatively correlated with every variables and parentification-proneness and shame showed positive correlation with interpersonal relationship. Also, shame showed relatively high correlations with parentification-proneness. Specifically result indicated that shame-proneness has fully mediated effects on the relationship between parentification-proneness and interpersonal relationship , and partially mediated effects on perceived parenting attitudes. Based on the findings, Implications to understandings and therapeutic interventions for interpersonal relationship were discussed. Limitations of the current study and the suggestions for further research were offered.

목차

1. 서 론

2. 연구방법

3. 결 과

4. 논의 및 결론

키워드

부모화 경향성 부모양육태도지각 대인관계문제 Middle school students Parentification-proneness Perceived parenting attitudes