학술논문
부모-자녀간의 부모 지원에 대한 인식차가 학업성취 및 자아개념에 미치는 영향: 잠재성장모형 분석
이용수 1378
- 영문명
- The effects of parent-child difference in perception of parental supports on academic achievement and self-concept: An application of latent growth modeling
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 함은혜(Ham, Eun Hye) 박빛나(Park, Bitna) 유진은(Yoo, Jin Eun) 권순보(Kwon, Soonbo)
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제58권 제1호, 33~60쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.03.31
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 부모의 지원에 대한 부모-자녀간의 부모지원에 대한 인식차가 자녀의 학업성취 및 자아개념의 변화에 어떠한 영향을 미치는지를 탐구하였다. 이를 위해 한국교육종단연구 1차년도(2013년)∼5차년도(2017년) 데이터를 활용하여 학업성취 및 자아개념의 변화를 잠재성장모형으로 모형화하였으며, 부모의 학업적 혹은 정서적 지원에 대한 부모-자녀 간의 인식차를 예측변인으로 투입하였다. 연구 결과 첫째, 자녀가 부모보다 부모의 학업적 지원을 높게 인식할수록 초기시점인 초등학교 5학년 때의 국어성취도가 낮았고, 학년에 따른 국어성취도의 향상에 부적으로 영향을 미쳤다. 반면, 자녀가 부모보다 부모의정서적 지원을 높게 인식할수록 초기시점의 국어, 영어, 수학 성적이 높았다. 둘째, 자녀가 부모보다 부모의 학업적 지원을 높게 인식할수록 학년에 따른 자아개념의 평균 감소량이 크고, 가속도의 증분이 증가하는 반면, 자녀가 부모보다 부모의 정서적 지원을 높게 인식할수록 학년에 따른 자아개념의 평균 감소량이 적고, 가속도의 증분이 감소하였다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 논의 및 후속연구 과제를 제안하였다.
영문 초록
This study aimed to investigate the effects of parent-child difference in perception of parental supports on children’s academic achievement and self-concept. A series of latent growth models were fitted to the 1st to 5th year data from Korean Education Longitudinal Study for respective annual change models in academic achievement (Korean language art, English, and mathematics) and self-concept. Main findings are as follows. With regard to academic achievement, children who perceived parental academic support higher than their parents scored lower in Korean language art at Grade 5, the initial time-point, and their annual growth was significantly smaller. On the other hand, children who perceived parental emotional support higher than their parent showed higher levels of achievement in Korean, English, and mathematics at Grade 5; they also showed smaller average decrease as well as decreased acceleration in self-concept over grades. Based on these findings, implications and further research directions were discussed.
목차
I. 서론
Ⅱ. 선행 연구 분석
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중학생의 그릿, 행동조절, 자기결정동기의 종단적 상호 인과관계
- 변혁적 세계시민교육의 가능성 모색: B중학교 평화 활동 사례를 중심으로
- 텍스트 마이닝 기법을 활용한 국내 외국인 유학생 연구 동향 분석: 시기별 연구주제 변화 탐색
- 창의적 문제해결 방법을 활용한 사이버불링 예방교육 프로그램의 개발과 효과
- 초등학생의 우울과 집단따돌림 피해 및 가해행동의 관계: 인터넷 중독성향과 역기능적 분노표현의 매개효과
- 팀 프로젝트 학습에서 대학생이 경험한 갈등 : 서울 소재 S대학 사례
- 다층자료에서 경향점수 활용 방법에 따른 처치효과 추정치 양호도 분석
- 자존감과 대학생활 스트레스의 적합성이 대학생의 시간사용에 미치는 영향: 학자금 대출 상환 경험에 따른 다항회귀 및 반응표면 분석
- 부모-자녀간의 부모 지원에 대한 인식차가 학업성취 및 자아개념에 미치는 영향: 잠재성장모형 분석
- “하위호환 인생은 살기 싫어요”: 자율형 사립고등학교에서 과학영재교육원 수료생의 내러티브 정체성 탐구
- 죽음준비교육 프로그램의 발달단계적 분석
- 고교생의 진로 역량 신장을 위한 프로그램으로서 ‘경기 꿈의 대학’의 성과와 개선 방안 탐색
- 제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 정서행동 문제에 대한 맥락적 이해 및 개입전략
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!