학술논문
초등 보건교사들의 보건교육과정 실행 경험 이야기
이용수 101
- 영문명
- Experience story of implementation of health education curriculum for elementary school health teachers
- 발행기관
- 한국내러티브교육학회
- 저자명
- 송경화(Kyoung Hwa Song)
- 간행물 정보
- 『내러티브와 교육연구』제5권 제3호, 29~59쪽, 전체 31쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.12.31
6,520원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 보건교사들의 보건교육과정 실행 경험을 통하여 보건교육과정이 가지 고 있는 문제점을 확인하여 보다 미래지향적인 보건교육과정을 확립하기 위하여 세 명의 보건교사 내러티브를 살펴보았다. 이에 대한 연구결과와 의의는 다음 네 가지로 요약된 다. 첫째, 보건교육과정 실행 경험은 보건교육과정에 나타나는 현상을 그대로 보는 것이 아니라 연구 참여자의 삶의 내러티브에서 구현된다는 것을 이해해 볼 필요가 있다. 둘째, 보건교육을 실시하도록 하는 법의 개정과 같은 외형적인 변화는 가져오고 있으나, 여러 가지 장애 요인들로 인하여 보건교육을 실행할 수 있도록 적극적인 방향으로 나아가지 못하는 점을 발견하였다. 셋째, 보건교사들은 보건교사 자신을 ‘가르치는 교사’로 인식하 는 것이 바람직하다고 하지만, 학교 동료교사나 관리자는 보건교육과 보건교사 업무에 대한 몰이해로 보건교사를 가르치는 교사보다는 업무담당교사와 같이 제한된 역할로 머 무르게 하여 열패감을 경험하게 한다고 하였다. 넷째, 보건교육 과정 고시의 부재, 행정 적 지원체계 부재, 과도한 업무와 같은 제약에도 불구하고 보건교육을 본 궤도에서 실행 하기 위해 노력하고 교사 공동체에서 의견과 소통하기 위해 참여하기도 하였다.
영문 초록
In this study, the narrative research was conducted to identify the problems of health education curriculum through the implementation experience of the health education curriculum in order to establish more a future – oriented health education curriculum. The results and implications of this study are summarized as follows. First, it is necessary to understand that the implementation experience in the health curriculum is based on the narrative of the life of research participants. Second, there are the changes in the law such as the amendment of the law enforcing the health education, but it was found that health education teachers were not able to move forward in an active direction to implement health education in the schools owing to the several obstacles. Third, health education teachers are not recognized as a teaching teacher by co-workers and administrators of the school. For this reason, they experience feelings that they are worse than others by staying in a limited role, such as an assistant teacher rather than a teaching teacher. Fourth, in spite of several limitations, someone has been trying to carry out health education being on the right track and participating to communicate with others in the teacher community.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 관점
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 초등보건교사의 보건교육과정 실행 경험의 의미
Ⅴ. 보건교육 실행 경험을 통한 삶의 변화
Ⅵ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 과정중심평가 측면에서의 백워드 설계 방식을 활용한 맥락적 수행과제 개발
- 노래부르기 통합 활동이 음악흥미도·태도 및 음악성에 미치는 영향: 백워드 설계 모형의 적용
- 순천만 흑두루미춤을 추는 경험에 관한 예술 기반 탐구 사례
- 한국 내 중국인 강사의 직무 스트레스에 대한 내러티브 탐구
- 한 대학교수자의 플립러닝 방법에 기초한 수업 운영 경험에 대한 내러티브 탐구
- 교과와 창의적 체험활동의 통합적 설계를 통한 민주시민교육 방안
- 이야기에서 질문 찾기 : 내러티브 접근에 기반한 문학수업
- 초등 보건교사들의 보건교육과정 실행 경험 이야기
- 교육과정과 교육목적으로서 상상력의 이해: 내러티브적 접근
- 인성교육을 위한 교육과정 운영방안 탐색
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 학급기반 기능적팀중재(Class-Wide Function-related Intervention Team)의 일반적 특성 분석 및 통합학급 적용 방안 고찰
- 특수교육 대상 학생 평가 관련 국내 연구 동향 분석: 학생의 교육 목표 도달 정도를 확인하기 위한 평가를 중점으로
- 유아특수교사의 특수교육지원센터 장애영아 학급 순회교육 경험에 관한 질적 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!