음악대학 교과과정 개선방안에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Improvement of Curriculum of Music College
• 발행기관: 한국음악교육학회
• 저자명: 김현수(Hyun-su Kim) 이동수(Dong-su Lee)
• 간행물 정보: 『음악교육연구』음악교육연구 제48권 제4호, 121~145쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.11.30

국문 초록

본 연구는 음악대학 교육혁신을 위한 기초연구로서 음악대학 교과과정의 현황과 문제점을 분석하고 음악직무구분을 바탕으로 현 교과과정에 적용가능 한 교과목을 제안하였다. 또한, 전문가들의 4개 항목별(중요도, 시급성, 실행용이성, 파급도) 점수 평가를 통하여 교과목 도입의 우선순위를 도출하였다. 전문가 인터뷰를 통해 커리큘럼, 진로교육, 음악대학 전공생, 교수자에 대해 심층진단 하였으며, 교과목 우선순위를 평가하여 ‘공연 이벤트 기획 및 실습’, ‘예술직업에 대한 이해’, ‘음악 마케팅과 관객개발’, ‘미디어와 예술’, ‘문화예술콘텐츠 비즈니스’, ‘오디션 실습’, ‘음반 기획 및 실습’, ‘셀프 프로모션’ 등이 중요하고도 시급하게 도입되어야 하는 교과목임을 제시하였다.

영문 초록

This study analyzed the present situation and problems of the curriculum of music college as a basic research for educational innovation of music college. Then, based on music job classification, the research suggests a subject that can be applied to current curriculum. Furthermore, the research derives the prioritization of the curriculum through experts’ ratings regarding the utilization of four assessment items (importance, urgency, ease of execution, prevalence). Through interviews with experts, that is able to deeply examine the curriculum, career education, and the students and professors of the music college. In addition, priority evaluation result shows that Performance-Events Planning , Understanding the Arts Profession , Media and Arts , Arts & Cultural Contents Business , Audition Practice , Record Planning and Practice , Self Promotion has been derived.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ.연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

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