보육교사의 셀프리더십과 회복탄력성이 조직문화를 매개로 조직효과성에 미치는 영향

• 영문명: The effects of child-care teachers’self-leadership and resilience on organizational effectiveness through organizational culture
• 발행기관: 이화여자대학교 이화어린이연구원
• 저자명: 김혜원(Kim Hye Won) 이경화(Lee Kyung Hwa)
• 간행물 정보: 『영유아교육: 이론과 실천』제4권 제2호, 5~31쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.08.31

국문 초록

본 연구는 보육교사가 어린이집이라는 조직에서 효과성을 증진시켜야 할 필요에 의해 어떤 변인이 영향을 미치는지를 파악하여 보육의 질적 제고를 위한 근거를 찾고자 하였다. 따라서 보육교사의 셀프리더십과 회복탄력성이 조직효과성에 미치는 영향에 있어서 조직문화가 매개효과가 있는지를 확인하는 데 목적이 있다. 연구 대상은 서울특별시와 인천광역시, 경기도에 소재한 어린이집에 근무하는 보육교사 총 386명이다. 본 연구에서는 셀프리더십 측정도구, KRQ-53 회복탄력성 측정도구, 조직문화 측정도구, 조직효과성 측정도구를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Pearson 상관관계분석, 중다회귀분석을 실시하여 통계 처리하였다. 연구결과, 보육교사의 셀프리더십이 조직문화를 매개로 하여 조직효과성에 영향을 미친다는 것이 확인되어, 조직문화의 매개효과가 검정되었다. 본 연구의 결과에 의하여 보육현장의 조직효과성을 높이기 위해서는 보육의 질적 제고에 가장 중요한 요인인 보육교사의 셀프리더십과 회복탄력성이 높아져야 한다는 점과 더불어 어떤 조직문화를 조성할 것인지에 대한 고려가 필요하다는 점을 알 수 있었다. 이러한 결과를 기반으로 하여 향후 어린이집에서의 유연하고 효율적인 조직문화를 마련할 수 있는 방안이 마련되어야 할 것임을 시사할 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to find out the influence of the variables on the organizational effectiveness according to the necessity to enhance the effectiveness of the daycare center. Therefore, this study was to confirm whether the organizational culture has a mediating effect on the organizational effectiveness of self-leadership and resilience of child-care teachers. The subjects of this study were 386 daycare teachers working in daycare centers in Seoul, Incheon, and Gyeonggi-do. In this study, data were collected using the self-leadership measurement tool, KRQ-53 resilience measurement tool, organizational culture measurement tool, organizational effectiveness measurement tool. The collected data were analyzed by Pearson correlation analysis, multiple regression analysis. As a result, it was confirmed that the self-leadership of the child-care teacher influenced the organizational effectiveness through the organizational culture, and the mediating effect of the organizational culture was confirmed. The results of this study will suggest that in order to improve the organizational effectiveness of the child-care field, selfleadership and resilience of the child-care teacher, and it can be suggested that a plan should be prepared to provide flexible and efficient organizational culture in future day-care centers.

목차

I. 서론

II. 연구 방법

III. 연구결과 및 해석

IV. 논의 및 결론

키워드

보육교사 셀프리더십 회복탄력성 조직문화 조직효과성 child-care teacher self-leadership resilience organizational culture organizational effectiveness