융합인재교육(STEAM) 프로그램의 자유학기제 적용이 중학생들에게 미치는 영향

• 영문명: The effect of implementation of STEAM program for middleschool students in free semester
• 발행기관: 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
• 저자명: 홍준의(Hong Juneuy)
• 간행물 정보: 『교육발전』제37집 제2호, 209~221쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 공항, 항공기에 관련된 융합인재교육(STEAM) 프로그램을 개발하여 자유학기제 학생들의 만족도와 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 중학생 1학년 130명이 자유학기제 운영 중 본 연구에서 개발된 프로그램을 실연하는 활동에 참가했다. 이 연구 결과를 보면 첫째, 이 프로그램에 대한 학생들의 반응은 만족도 측면에서 학생들이 즐겁게 수업할 수 있으며 통합적 사고, 창의적 사고를 함양할 수 있다고 생각하고 있었다. 본 STEAM 프로그램의 교육과정과의 연계성, 주제 및 소재의 참신성, 첨단 과학과의 연계성, 사례 중심의 실생활 활용, 교재 구성 내용, 학생활동 중심의 학생 흥미 유발, 관련 과학기술에 대한 학생 흥미 유발, 관련 과학기술 직업에 대한 학생 관심을 유발하였고, 미래 직업에 대한 관심도도 높은 것으로 나타났다. 따라서 이러한 프로그램을 지속적으로 개발할 필요성이 있다. 둘째, 중학생들의 태도는 수학 흥미도, 과학흥미도, 배려, 소통, 수학가치 인식, 과학가치 인식, 수학자기효능감, 과학 자기효능감, 수학 자아개념, 과학 자아개념, 수학 진로선택, 과학 진로선택, 흥미도, 배려와 소통, 자기주도적 학습, 이공계진로선택의 각 항목에 대한 유의도를 검사한 결과 수학 흥미도에서만 유의한 차이를 나타났다는 것을 알 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop the STEAM program for airports and airplain, and to examine the effect of the STEAM program on the satisfaction and attitude of free-semester students. For this study, 130 7th graders were participated in the STEAM program developed in this study during the free semester system. The results of this study show that students responses to this program can be taught in an enjoyable way in terms of satisfaction, and they can develop integrated thinking and creative thinking. This STEAM program s link with the curriculum, the authenticity of the topic and material, the linkage with the advanced science, the case-centered use of real life, contents of teaching materials, inducing student interest centered on student activities, It is thought that the student interest in the science and technology profession has been caused. Also, there was a high degree of interest in future jobs. Therefore, there is a need to continuously develop such programs. Second, the attitudes of middle school students are as follows: mathematical interest, scientific interest, consideration, communication, mathematical value recognition, scientific value recognition, math self - efficacy, Interests, care and communication, self - directed learning, and science and engineering career choice were found to be statistically significant.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

1. STEAM 프로그램 개발 결과

2. 만족도 검사 결과

3. 태도 검사 결과

Ⅲ. 결론 및 기대효과

키워드

융합인재교육 자유학기제 흥미 태도 STEAM free semester interest attitude