한국 민속무용 경험이 미국 초등학생의 신체활동 즐거움에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Korean Folk Dance Experience on the Physical Activity Enjoymen of Elementary School Students in the United States
• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 김정하(Kim Jeongha) 박은규(Park Eunkyu)
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제24권 제4호, 35~48쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.01.31

국문 초록

본 연구는 다문화, 문화 다양성 추구를 위한 교육적 방법으로 한국 민속무용을 미국 초등학생들에게 적용하여 신체활동의 즐거움에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는데 그 목적이 있다. 위와 같은 목적을 달성하기 위하여 미국 하와이주 빅아일랜드 J 초등학교 5학년 1학급 학생 20명을 대상으로 2018년 1월부터 5월까지 12주 동안 한국 민속무용 프로그램을 적용하였다. 자료의 통계분석은 수집된 자료 주요변수의 신뢰도를 검증하기 위하여 Cronbach’s Alpha 계수를 확인하였고, 자료처리는 IBM SPSS Statistics 22 프로그램을 이용하여 분석하였다. 실험 전후 차이 검정을 위하여 대응표본 t 검정을 실시하였고 이 때, 표본의 분포가 정규성을 만족하지 않는 경우 비모수적 방법인 Wilcoxon 순위검정을 실시하였으며, 정규성을 만족하는 경우 t 검정을 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 한국 민속무용을 적용한 실험집단은 신체활동 즐거움 검사에 있어서 자신감, 재미, 건강유지 및 미적체험, 협동심, 창의성의 5가지 하위 요인의 향상에 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 한국 민속무용을 적용한 실헙집단 중 남학생이 여학생보다 자신감, 협동심, 창의성의 3가지 하위요인의 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고 여학생은 재미, 건강유지 및 미적체험 요인에 더 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

영문 초록

The objective of this study is to understand the effects of Korean folk dance on the enjoyment of physical activities, by applying Korean folk dance to the US elementary school students as an educational method for the pursuit of multiculture and cultural diversity. To achieve the objective of this study, a Korean folk dance program for 12 weeks was applied to 20 students(Grade5) in a class of J elementary school in the Big Island of Hawaii in the US. Using the IBM SPSS Statistics 22 Program for the solution of research questions and the statistical analysis of the collected data, the reliability analysis and validity analysis were conducted. In order to verify the reliability of main variables, the Cronbach’s Alpha Coefficient was verified. In the results of performing the Wilcoxon rank test as a nonparametric method, the conclusions were obtained as follows. First, in case of the experimental group applying Korean folk dance, all the five subfactors of the enjoyment of physical activities such as confidence, fun, maintenance of health & aesthetic experience, teamwork, and creativity were improved, which showed the positive effects of Korean folk dance on the enjoyment of physical activities. Second, out of the experimental group applying Korean folk dance, the improvement of four subfactors such as confidence, fun, teamwork, and creativity was more greatly shown in male students than female students.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

한국민속무용 미국초등학생 문화다양성 신체활동 즐거움 다문화 Korean folk dance US elementary school students cultural diversity enjoyment of physical activities multiculture