학술논문
‘독서와 문법’에 나타난 문법 교육 내용의 통일성 검토
이용수 9
- 영문명
- 발행기관
- 우리말학회
- 저자명
- 나찬연
- 간행물 정보
- 『우리말학회 학술대회지』2015년 여름 우리말학회 전국학술대회, 105~117쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.08.22
4,360원
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 머리말
2. 2011 교육과정 의 독서와 문법 의 내용 체계
3. 독서와 문법 교과서에 반영된 교육 내용의 적절성 분석
4. 독서와 문법 의 위상
5. 맺음말
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학교 문법의 규범적 성격에 대한 비판적 고찰
- 파생법과 합성법이 겹친 복합어의 성분 구조에 대하여
- 「학교 문법의 규범적 성격에 대한 비판적 고찰」의 토론문
- 학교문법과 표준문법
- 한국어 교육을 위한 ‘-거든’과 ‘-잖아’의 의미 기능과 용법 연구
- 「파생법과 합성법이 겹친 복합어의 성분 구조에 대하여」의 토론문
- 화법 교육에서 교육어 활용의 방향
- 「화법 교육에서 교육어 활용의 방향」의 토론문
- 「한국어 교육을 위한 ‘-거든’과 ‘-잖아’의 의미 기능과 용법 연구」의 토론문
- 「한국어 철자법의 변천과 기계화와의 상관관계」의 토론문
- 한국어 철자법의 변천과 기계화와의 상관관계
- ‘독서와 문법’에 나타난 문법 교육 내용의 통일성 검토
참고문헌
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