학술논문
NFC 활용 자기주도적 체험교육관 프로그램 개발사례연구
이용수 7
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 강인애 손정은 강은성
- 간행물 정보
- 『한국교육학회 학술대회논문집』2014년 연차학술대회, 537~539쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.06.27
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영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. NFC를 활용한 자기주도적 체험학습을 위한 프로그램 설계
Ⅳ. 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 긍정심리자본(psychological capital) 형성을 위한 학교리더십의 과제와 방향 탐색
- ‘행복교육’ 과 ‘스마트교육’의 차이: ‘학부모 교육열’과 ‘교육열’의 차이
- 대학수학능력시험 성적에 영향을 미치는 학교요인 분석
- 정부의 입장에서 본 창조사회에서의 행복교육
- 창조사회에서의 행복교육 : 배경과 쟁점의 탐색
- 교원 직무연수가 학생의 학업성취 변화에 미치는 영향
- Post 2015 맥락에서의 세계시민교육 동향과 방향
- 학교 및 지역 특성에 따른 학업성취도 관련 변인 분석
- 창의적 인재양성을 위한 행복교육의 교수-학습체제
- 학교 교육에서 학습코칭의 활용 방안 탐색
- 최신 정보통신기술의 교육적 활용에 따른 역기능 진단 지표 개발 연구
- 행복교육의 실제
- 디지털교과서 적용 성과 및 성공 요인에 대한 연구학교 교사의 인식에 관한 연구
- 역량 중심 교육과정의 편성을 위한 총론의 방향 설정
- 초중등 교육의 창의성 중심 교육문화 조성
- Accountability policy outcome and educational equity for Big5 city schools in New York State
- 외국인 유학생 중도탈락률에 미치는 대학기관 특징 영향 요인 분석
- 행복교육을 위한 융합연계 교육과정
- 사이버대학 강의운영 과정의 질적 사례연구
- 고교선택제가 학업성취도, 수능성적 및 대학입학률에 미치는 영향 분석
- 2015 세계교육포럼과 한국의 역할
- 예비유아교사를 위한 구성주의적 접근 유아수학교육 프로그램의 효과
- 학교폭력을 경험한 학생들의 특성 분석
- 학교폭력 정책에 대한 학교구성원들의 인식
- 종단자료를 활용한 사교육 연구의 동향
- 교육과정 개정에서 국가 사회적 요구의 범람과 기형
- 자녀 사교육 지원과정에서 학부모가 경험하는 갈등에 관한 질적 연구
- 학교장학문화에 관한 국내 연구동향 분석
- 국내 마이스터고 연구의 동향과 과제(2008-2013)
- 행복이 움트는 교실의 작은 변화
- 통일교육에 대한 그람시 사상의 적용 모색 연구
- 교육국제화특구 사업의 추진과정과 성과
- ‘사회문제의 교육문제화’에 대한 비판적 담론의 의의와 한계
- 듀이의 경험과 브루너의 내러티브 이론, 교육과정 개발의 트라이앵글
- 문제해결의 상황성, 그리고 그 과정의 일상성
- 대학의 성별 유형이 여성 대졸자의 취업에 끼치는 영향 분석
- 외국인 유학생 유치관리 역량 인증제 성과 분석
- 교육과정에 대한 교사의 역할인식과 그 형성과정에 관한 연구
- NFC 활용 자기주도적 체험교육관 프로그램 개발사례연구
- 팀워크에 관한 연구동향 분석과 교육현장에서의 팀워크 개념 정립 모색
- 구조방정식모형을 이용한 학부모 교육열 행동 특성 분석
- 창조적 학습공동체 기반 평생교육 혁신
- 디지털교과서 활용이 뇌기능에 미치는 영향 연구
- 창의적 인재양성을 위한 영재교육의 방향
- 창의성을 통한 한국 교육의 변화와 미래전망
- 특수학교 학교기본운영비 배분모형 탐색을 위한 패널 분석
- 학교환경만족도와 사회적 상호작용이 청소년 자율적 태도에 미치는 영향분석
- 교육국제화특구법에 따른 글로벌 창의모델학교 운영의 내실화 및 확산 방향
- 과학사 활용 ‘과학교육’ 논의에 대한 비판적 검토와 교육학의 과제
- 대구광역시 글로벌 창의모델 중학교의 영어교육 운영 실태 및 성과
- 행복교육과 창의·인성교육에서 본 학교 교육과정의 왜곡과 교사의 역할
- IMD와 WEF 교육경쟁력지수에 대한 비판적 검토
- 창의.융합형 교육과정 체제 혁신을 위한 정책 제언
- 역량중심교육의 새로운 관점으로서의 ‘나다움(Identity)’ 교육
- 행복 창조 교수-학습방법으로서의 봉사-학습(Service-Learning)
- ‘맥락’의 인식론적 고찰
- 핀란드의 영어교육 및 국제화교육 환경 및 시사점
- 도덕성의 남녀 성차와 도덕교육 방안에 관한 일 고찰
- 교육복지 학교 지정이 재정의 수직적 형평성 및 학력격차 완화에 미치는 영향
- 레지덴셜 칼리지(Residential College) 교육의 방법과 효과 탐색
- 고등교육 정책확산의 영향 요인에 대한 실증연구: 입학사정관제를 중심으로
- 영어․수학 사교육 실태분석 및 경감방안
- 대학생의 중도탈락에 영향을 미치는 대학요인 분석
- 학교컨설팅을 위한 조직진단시스템의 개발과 정책적 활용방안
- 생애사 글쓰기의 절차와 전략들
- 일반자치와 교육자치의 통합논리와 대응
- 누리과정 재정지원정책 분석 연구
- ‘교육목표’에 함축된 ‘교육’ 개념의 해체
- 통일 전과 후 독일분단사 서술 비교
- 사이버공간에서의 배움에 대한 비판적 검토
- 행복교육에 대한 교사 및 교육행정가의 요구분석
- 대학생의 학습량, 능동적 수업참여 및 교수-학생 상호작용에 영향을 미치는 대학 특성 요인: 3시점 성장 분석
- 자율형 사립고 운영실태 및 개선방안 탐색
- 시스템 사고에 기반한 「지역교육청 기능 및 조직개편」정책 분석
- 창조사회에서의 행복교육
- Appreciative Inquiry가 팀 만족에 미치는 영향
- 창의적 인재양성을 위한 행복교육의 지원체제
- 우수 고교 특성 분석
- 학교의 입장에서 본 창조사회에서의 행복교육
- 교사의 학생 이해 및 소통 수준 실태 분석
- 창조사회에서의 행복교육 : 행복교육의 국제적 확산
- 참여학생의 입장에서 본 캠퍼스 아시아 사업의 효과와 장애요인 분석
- 유아의 학교적응 관련 변인에 관한 구조적 관계 분석
- 교장공모제가 학업성취도 변화율에 미치는 영향
- 농어촌 학교 통학차량 운영 발전 방향과 과제
- 대학생의 창의역량 함양을 위한 교양강좌의 가능성 탐색
- 학부모 심리학의 제안; 그 가능성과 의의
- 『장자』「인간세」편을 통해 본 ‘설득’의 윤리학
- 고전읽기와 생각의 길이에 내포된 인성의 지향
- 학교장 리더십과 교사의 직무만족의 관계 연구
- 사이버대학의 대안적 수업평가 모형 개발
- 일본의 교육개혁안(교육진흥기본계획)에 대한 법적 논의
- 인간은 과연 이성적 존재인가?
- 변론기법을 적용한 설득적 표현능력 향상으로 인성교육방안 모색
- 교사주도 학교개혁 운동의 주요 특징과 한국 학교교육에 갖는 함의
- 학업성취에 효과적인 상호작용의 구조 탐색
- 창의적 인재 양성을 위한 행복교육의 교육과정
- 인지진단모형을 활용한 맞춤형 피드백 제공 방안
- 방과후학교의 연구 경향 및 연구 과제
- 학생집단의 분리 수준이 학업성취도에 미치는 영향
- NASEL(대학생 교수-학습과정 조사도구)를 활용한 대학교육 만족도 및 학습성과 영향요인 분석
- 창의적 학습 생태계를 위한 교직환경 조성 방안
- 방과후학교 연구의 국제 동향과 전망
- 특성화고등학교의 학생 취업의 특징과 학교 효과 분석
- 시민사회의 입장에서 본 창조사회에서의 행복교육
- 지방교육자치법 개정의 쟁점과 과제
- 학부모 지원정책 추진 성과 및 과제
- 경도 정신지체학생의 학교생활 경험
- 학교조직창의성 풍토 진단도구 개발을 위한 예비적 논의
- 대학생-대학환경 적합성과 대학조직 몰입의 관계에 관한 연구
- 대학연구의 상업화가 대학교수의 학술적 연구 활동에 미치는 영향 분석
- 학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생의 학교생활에 대한 연구
- 교육복지재정의 규모와 특성 분석
- The Exploration of The Enactment Process of The Higher Education Act of 1965 : Hearings Eighty-Ninth Congress on S. 600 and H.R. 3220
- Legacies and Challenges of the Community Inquiry Project towards Understanding Diversity and Marginality in Korea: An Action-Research Study
- 중학생의 학습외 활동과 자기관련 신념 및 학교만족도의 구조적 관계
- Salman Khan의 학교교육 혁신안에 대한 교육과정학적 분석
- 사회·정서적 능력 함양을 위한 학교 교육과정에서의 공동체적 접근 : 질적 사례연구
- 사회·경제적 차이에 따른 영아의 발달 격차
- 학교혁신 과정의 양가성(ambivalence)
- EBS수능연계정책의 의도하지 않은 효과에 대한 질적 사례연구
- 교육현안 및 향후 교육정책 방향에 대한 19대 국회와 교원 인식 비교분석
- 학교폭력 가해, 피해 및 주변학생의 심리적 특성
- 기업의 입장에서 본 창조사회에서의 행복교육
- 학교 외 학습경험 인정을 통한 교육소외계층 중등학력취득 지원 방안
- 창조사회에서의 행복교육: 의미와 철학적 탐구 - ‘창조사회와 행복교육’에 대한 교육철학적 비평
- 중학생용 학교폭력 예방 프로그램 개발 연구
- 우리나라 학교현장에서의 다문화 교육, 어디까지 왔나?
- 교육정책 집행 단계에서 교원의 정책수용도에 영향을 미치는 요인 분석
- 대구광역시 글로벌창의모델 초등학교의 교육과정 편성·운영 현황 분석
- 최근 영국의 초등 교육과정 동향과 시사점
- 지방자치단체의 교육경비보조금 수혜학교 특성 분석
- 창조사회에서의 행복교육 : 제도화의 과제와 전망
- 창조인재 양성을 위한 직업교육훈련 혁신
- 교수·학습 역량평가를 통한 대학교육 경쟁력 제고 방안
- 창의적 디지털학습생태계 구축 방안 연구
- 교사의 전문성 계발 수준에 영향을 미치는 지역의 교육환경 요인 분석
- 방송통신중학교의 행복교육 실현 방안
- 학교폭력예방프로그램 적용효과 및 운영방안
- 창의인재 육성을 위한 교육 수요 맞춤형 고등교육 혁신 방안
- 역랑기반 교육과정의 국내 사례 분석
- 행복한 선생님이 행복한 나라를 만든다!
- 교육열 냉각현상
- 주요국의 대학원 중심 초등교원양성 체제 비교 연구
- 대학생용 인지적ㆍ정의적 학습양식 검사지 개발 및 타당화를 통한 개념적 모형 재정립
- 교사 책무성 연구: 평가 피드백의 효과를 중심으로
- 최근 개정된 대학입학정책인 텍사스 상위10%정책(TTPP)의 이행과정과 다양성에 대한 분석 연구
- 교원의 창의역량 함양을 위한 신경과학적 접근
- 초등학교 6학년 담임교사의 학급경영 전략에 관한 질적 사례 연구
- 수석교사 선발과정과 연수프로그램 개선 탐색
- 지방교육자치의 성과와 과제
- Cross-National Differences in Shadow Education: The Role of National Context
- 한동대학교 학생들의 교육적 경험 및 그 영향요인에 관한 질적연구
- 최근 일본의 지방교육행정개혁 동향 분석
- 사회적 지표에 나타난 학습자의 모습이 국가 교육과정 설계에 주는 시사점
- 행복수업 프로그램에 대한 소개 및 효과에 대한 예비분석
- 전략적 인적자원개발의 연구동향 분석: 국내·외 학술지를 중심으로
- 대학생 해외교류프로그램 참여 성과 측정도구의 개발 및 타당화 연구
- 미국 책무성 정책과 교장의 인식 및 행동과의 관계
- 대학의 성과평가 체제 구축 및 활용방안
참고문헌
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- 교사의 유아 문제행동에 대한 인식 및 지도상의 어려움에 관한 질적 메타분석
- 학교폭력 소재 웹툰의 ‘다른 신체 되기'와 계급주의 -<외모지상주의>와 <인생존망>을 중심으로-
- 팬덤의 시대, 대중문화에서 정치까지
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